進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們首先要明確提出實(shí)驗(yàn)的假設(shè)，其主要目的是(  )
A．得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論B．明確實(shí)驗(yàn)方向
C．確定實(shí)驗(yàn)材料D．延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
B
進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出實(shí)驗(yàn)的假設(shè)，其主要目的是明確實(shí)驗(yàn)方向，為探究實(shí)驗(yàn)不至于散亂沒(méi)有結(jié)果。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于“動(dòng)物與仿生”的下列敘述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的
A．動(dòng)物身體上的某些器官與功能，人類(lèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上
B．“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”也是動(dòng)物仿生的一方面
C．動(dòng)物身體上的某些先進(jìn)功能，也是長(zhǎng)期經(jīng)過(guò)自然選擇進(jìn)化而來(lái)的
D．電子傳感器、電子蛙眼、飛機(jī)、坦克等都是從動(dòng)物身上得到啟示仿生研制出來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

李時(shí)珍在研究藥物時(shí)，采用的方法主要是觀察法。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列①-⑤為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的幾個(gè)相關(guān)步驟，在實(shí)踐操作中其排列次序正確的選項(xiàng)是(   )
①發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題  ②設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案  ③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  
④得出結(jié)論         ⑤作出假設(shè)
A．①→②→③→④→⑤B．②→①→③→⑤→④
C．①→⑤→②→③→④D．⑤→①→②→③→④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

由于調(diào)查的范圍很大，無(wú)法逐個(gè)調(diào)查，就選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本進(jìn)行調(diào)查，這種方法叫
A．典型調(diào)查B．普遍調(diào)查C．抽樣調(diào)查D．個(gè)別訪談

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏初，一位生物教師計(jì)劃制作一批小草的臘葉標(biāo)本，下列不需要用到的工具是（　�。�
A．采集筒B．鐵鍬C．枝剪D．繩子和標(biāo)本夾

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

調(diào)查是科學(xué)探究的方法之一，下列關(guān)于調(diào)查的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．森林資源的清查屬于調(diào)查
B．調(diào)查范圍太大可選取部分作為樣本
C．可根據(jù)個(gè)人喜好選擇性記錄
D．調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪一位科學(xué)家被稱(chēng)為“雜交水稻之父”（　�。�
A．達(dá)爾文B．虎克C．恩吉爾曼D．袁隆平

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

白鰭豚是我國(guó)特有的珍惜水生哺乳動(dòng)物，現(xiàn)在專(zhuān)家稱(chēng)白鰭豚功能性滅絕。因?yàn)閺?006年六國(guó)科考隊(duì)沿長(zhǎng)江3436公里尋找后，至今未發(fā)現(xiàn)白鰭豚。其中沿長(zhǎng)江尋找的方法屬于
A．觀察B．調(diào)查C．分析資料D．實(shí)驗(yàn)

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