【題目】某校生物興趣活動小組要對校園生物種類進行一個全面的調(diào)查，在調(diào)查校園生物種類時，它們的下列做法正確的是(　　)

A. 看到自己喜歡的花就把它摘下來做成標本

B. 邊觀察，邊記錄

C. 為了觀察鳥的種類，爬到樹上掏鳥窩

D. 只需要仔細觀察，不必作記錄

【答案】B

【解析】調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對象→制定合理的調(diào)查方案→進行調(diào)查、如實做好記錄→對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析，調(diào)查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境，要如實記錄觀察到的動物，保護好生態(tài)系統(tǒng)，可見，B正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于遺傳知識的概念圖，圖中的代碼1、2、3、4依次為（　�。�

A. 細胞核、染色體、基因、雙螺旋結(jié)構(gòu)

B. 染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因

C. 遺傳信息、染色體、基因、雙螺旋結(jié)構(gòu)

D. 遺傳信息、細胞核、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對某個家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，據(jù)表回答問題：

性狀

父親

母親

兒子

耳垂

無耳垂

有耳垂

無耳垂

酒窩

有酒窩

有酒窩

有酒窩

卷舌

能卷舌

不能卷舌

不能卷舌

（1）父親有酒窩，兒子也有酒窩，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為

（2） 控制卷舌的基因顯性用 A 表示，隱性用 a 表示，則父親的基因組成是 ， 兒子的基因組成是 。

（3）人的體細胞中有 23 對染色體，那么父親精子中含有的染色體數(shù)是 。

（4）這對夫婦再生一個孩子，后代是有耳垂的概率是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般的探究過程，可以概括為（ ）

A. 作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論

B. 提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→進行實驗或調(diào)查

C. 提出問題→進行實驗或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論

D. 發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→進行實驗或調(diào)查→獲得結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察圖中動物，回答下列問題．

（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有_____．

（2）E與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，__________，體表覆羽等．

（3）與家兔相比，蚯蚓不能快速運動的原因是只有肌肉沒有________．

（4）在觀察蚯蚓的實驗中，要保持蚯蚓體表的濕潤，其原因是__________．

（5）青蛙是兩棲動物，其幼體生活在水中用___呼吸；成體水陸兩棲生活，用___呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

（6）D能夠成為真正的陸生動物的重要原因是________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完整種子胚的結(jié)構(gòu)包括

A．種皮、子葉、胚根、胚芽 B．種皮、胚根、胚芽、胚軸

C．子葉、胚芽、胚軸、胚根 D．種皮、胚乳、子葉、胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是部分動物的分類圖解，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 從體形來看，圖中的絕大多數(shù)動物身體呈輻射對稱，這種體形使其運動更加準確，迅速而有效，能更好地捕食與御敵

B. 從體表來看，與所生活的環(huán)境相適應(yīng)，A類動物的體表具有角質(zhì)層，B類動物的體表具有外骨骼

C. 從生活環(huán)境來看，C類生物幼體生活在水中，成體水陸兩棲，對水的依賴較大，D類動物體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲，防止水分的蒸發(fā)，生活在陸地上

D. 從生殖和發(fā)育來看，D類生物體內(nèi)受精，陸上產(chǎn)卵，卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分，卵表面有堅韌的卵殼，與D類動物相比，E類動物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究酒精對水蚤心率的影響”的實驗，下列說法錯誤的是

A．實驗中需要用到顯微鏡

B．實驗中要用清水設(shè)置對照實驗

C．實驗中需要配置不同濃度的酒精溶液

D．同一組水蚤應(yīng)在不同濃度的酒精溶液中做重復(fù)實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】父母都是雙眼皮，生下的子女一定也是雙眼皮。（ ）

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