11．免疫是人體的一種特殊的保護性生理動能，人體通過這種功能能夠識別“自己”、排除“非已”，維持人體的健康．免疫主要具有抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生；清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞；監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞三個方面的功能．

分析 免疫的功能，主要是防御、自我穩(wěn)定和免疫監(jiān)視．

解答 解：免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，能夠及時清除自身產(chǎn)生的衰老、死亡和損傷細胞，破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，還可以隨時監(jiān)視識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞，防止腫瘤細胞的產(chǎn)生．
故答案為：抗原；細胞；異常細胞；

點評 掌握免疫的功能是關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與環(huán)境污染無關(guān)的是（　�。�
①酸雨 ②潮汐 ③赤潮 ④水俁病 ⑤大脖子病 ⑥溫室效應．
A．①②③B．②④C．②⑤D．③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)人體血液循環(huán)的知識，下列敘述哪一項是不正確的（　�。�
A．人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，它們是同時進行的
B．心房和心室之間有防止血液倒流的房室瓣
C．代謝產(chǎn)生CO2，如不能及時排出，會使血液的PH值減小
D．用顯微鏡觀察人血涂片，體積最大的為白細胞，能運輸氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下說法不正確的是（　　）
A．果蠅的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，它的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個階段
B．青蛙屬于有性生殖，體外受精；其生殖和發(fā)育過程都離不開水
C．鳥類屬于有性生殖，體內(nèi)受精，體外發(fā)育
D．植物可以通過有性生殖和無性生殖產(chǎn)生下一代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于遺傳和變異在生物進化中的作用，正確的表述是（　�。�
A．在生物進化過程中要靠遺傳和變異共同發(fā)揮作用
B．只有變異才能推動進化，遺傳不起作用
C．現(xiàn)在的低等生物是由于在進化過程中沒有發(fā)生過變異
D．遺傳是阻礙生物進化發(fā)展的力量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．從已發(fā)現(xiàn)的古人類化石和其他化石分析，現(xiàn)代人是通過遺傳變異和自然選擇，經(jīng)過漫長的時間，由森林古猿逐漸進化來的．在這個過程中，直立行走是人猿分界的標志．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．非典型肺炎（簡稱“非典”）是由“SARS”病毒感染引起的傳染�。埢卮鹣铝袉栴}．
（1）“SARS”病毒不僅比細菌小得多，而且不具有細胞結(jié)構(gòu)．是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成的．
（2）SARS病毒能引起人體的主要呼吸器官肺受到損傷．
（3）在抗擊“非典”的斗爭中，人們總結(jié)出許多有效的措施．例如：
①勤洗手、勤換衣               ②去人群集中的地方戴口罩． 
③及時隔離和醫(yī)治病人和疑似病人   ④禁止探視“非典”病人．⑤堅持鍛煉．⑥合理膳食．
以上措施屬于控制傳染源的是③ （填寫序號）
（4）為了更好的預防“非典”一些科學家正在研制“SARS”疫苗，以期使人們獲得對“非典”的免疫力，這種免疫屬于特異性 免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．用你所學的生物知識來判斷，不正確的是（　　）
A．如果某同學在透明紙上寫一個“b”，則在顯微鏡下的視野看到的應是“q”
B．一朵花的雌蕊包括柱頭、花柱和子房
C．某同學患甲流后，體內(nèi)的抗體是在甲型H1N1流感病毒的刺激下產(chǎn)生的
D．人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線是皮膚和黏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．西瓜食用的部分是果皮，它是由子房的子房壁發(fā)育而來．

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同步練習冊答案