一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由________到________，由________到________，由________到_______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷（一）生物試卷（解析版） 題型：探究題

（5分）為了探究環(huán)境溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機(jī)平均分成3組，分別放入三個(gè)墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)。②用記號(hào)筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記（如圖所示），然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天。③……。請(qǐng)回答：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟③ 。

（2）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是 。

（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是三個(gè)培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請(qǐng)分析可能的原因?yàn)?。

（4）菜豆種子結(jié)構(gòu)中能萌發(fā)成幼苗的是 ，它是由 發(fā)育而來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）圖示“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)操作，用各圖序號(hào)正確排序： 。

（2）該實(shí)驗(yàn)被研究的性狀為 。

（3）實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 。

（4）老鼠和人一樣，性別一般由 染色體決定，請(qǐng)判斷圖C中幼鼠的性別為雄性的可能性為 ，并說(shuō)明理由。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對(duì)人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

B．細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)

C．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)

D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是一食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．X、Y、Z都是草食動(dòng)物

B．圖中箭頭表示物質(zhì)和能量只能單向流動(dòng)

C．從數(shù)量上分析，X+Y+Z>蝗蟲

D．草是生產(chǎn)者，其他為消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

西藥是化學(xué)合成制劑，有副作用，中藥是純天然藥物，無(wú)副作用。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

人出過(guò)麻疹后不會(huì)再患此病。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校八年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中生物之所以能保持種族性狀相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)樯锞哂校?）

A.遺傳的特性 B.變異的特性 C.進(jìn)化的特性 D.自然選擇的特性

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省寧津縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果切除成年狗的甲狀腺，一段時(shí)間后，該狗表現(xiàn)為精神萎靡、活動(dòng)減少。這說(shuō)明甲狀腺能（ ）

A.促進(jìn)幼小動(dòng)物發(fā)育 B.提高血糖濃度

C.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 D.促進(jìn)蛋白質(zhì)合成

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