從生物在分類上的位置,可以了解生物間的

A.生存關(guān)系 B.親緣關(guān)系C.外形 D.習(xí)性

B

解析試題分析:生物分類是研究生物的一種基本方法,生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系,分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征,分類的基本單位是種,分類等級(jí)越高,所包含的生物共同點(diǎn)越多,分類等級(jí)越低,所包含的生物共同點(diǎn)越少。
考點(diǎn):本題考查的是生物分類的目的。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物分類的目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

從生物在分類上的位置,可以了解生物間的(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為五種生物的形態(tài)圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.

(1)以上生物中,屬于脊椎動(dòng)物的是
C
C
(填字母)
(2)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)E的身體分為頭、胸、腹三部分,翅和足是它的運(yùn)動(dòng)器官,都著生在
部.
(3)關(guān)于鯽魚(yú)的鰓絲數(shù)量和作用的敘述,正確的是
A
A

A.多個(gè),與呼吸有關(guān)     B.多個(gè),與攝食有關(guān)   
C.單個(gè),與呼吸有關(guān)     D.單個(gè),與攝食有關(guān)
(4)向日葵是一種常見(jiàn)的雙子葉植物,它在分類學(xué)上的顯著特征是
B
B

A.網(wǎng)狀葉脈、須根系      B.網(wǎng)狀葉脈、直根系
C.平行葉脈、直根系      D.平行葉脈、須根系
(5)從生物在分類上的位置,可以了解生物間的
B
B

A.生存關(guān)系    B.親緣關(guān)系    C.外形    D.習(xí)性
(6)生物多樣性是我們賴以生和發(fā)展的基礎(chǔ),生物多樣性的內(nèi)涵不包括
D
D

A.基因的多樣性    B.生物種類的多樣性     C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性    D.環(huán)境的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012年人教版初中生物八年級(jí)上6.1.2從種到界練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

從生物在分類上的位置,可以了解生物間的                                            [   ]

A.生存環(huán)境B.親緣關(guān)系C.外部形態(tài)D.生活習(xí)性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015屆甘肅白銀五中初二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

從生物在分類上的位置,可以了解生物間的什么關(guān)系                               (    )

A. 生存環(huán)境              B. 親緣           C. 外形     D. 習(xí)性

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案