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【題目】物先天性行為的控制因素是（　�。�
A.環(huán)境因素
B.后天“學習”所得
C.遺傳物質
D.親代訓練

【答案】C
【解析】解：先天性行為是生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為．因此動物先天性行為的控制因素是遺傳物質．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖

(1)圖A中②③④⑤構成了種子的________，它將發(fā)育成大豆植株。

(2)圖A→B表示種子的萌發(fā)，圖A中可發(fā)育成植物的莖和葉的結構是[_____]胚芽。當種子萌發(fā)時由A圖中[_____]提供養(yǎng)料。

(3)圖C中根吸收的水分和無機鹽通過莖中________的運輸到葉。

(4)圖D中___________( 填序號)構成雌蕊，花粉位于[_____] 中。

(5)圖E是由圖D中的[⑩]________發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前一般要經過開花→ 傳粉→________→結果四個階段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農田中一次施肥過多會引起作物萎蔫現象，若問題嚴重，則解決的辦法是 。

A. 移栽作物 B. 大量澆水 C. 減少光照 D. 疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓在干燥的土地或沙里很快會死亡，是因為（　　）
A.體表黏液干燥，呼吸無法進行
B.體表水分被蒸發(fā)，失水過多
C.干燥使剛毛收縮而死亡
D.干燥的環(huán)境中沒有食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)需要能量，主要通過分解有機物獲得，這個過程需要淀粉酶等參與．科研人員研究重金屬汞離子（Hg2+）對小麥種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性的影響．將小麥種子分為8組分別用Hg2+濃度為0、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7mmol/L的溶液培養(yǎng)，7天后測定種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性，每組做3次重復．實驗結果如圖所示．

（1）實驗中每組做3次重復的目的是______；設計Hg2+濃度為0的這一組，目的是______．

（2）根據實驗目的，應測定不同Hg2+濃度影響下，小麥種子______和______相應的變化．

（3）分析圖1，當Hg2+濃度超過______mmol/L時，小麥種子的發(fā)芽率顯著降低．

（4）分析圖2，根據Hg2+濃度升高，淀粉酶活性的變化得出這種變化最終導致種子______作用減弱，使細胞供能不足，種子萌發(fā)受到影響，發(fā)芽率降低．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示從一個受精卵細胞生長發(fā)育到人體的過程，請回答問題：

（1）圖中①②③能表示細胞分裂過程的是________，由此使得細胞數目_________。

（2）②過程中，細胞各結構發(fā)生了一系列變化，請將下列a、b、c進行正確排序_________。

a.細胞質最終分成兩份，每份各含一個細胞核　　b.細胞膜從細胞中部向內不斷凹陷　　c.細胞核一分為二

（3）圖中④表示_____________過程。細胞在形態(tài)、結構和功能上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的____________。A、B、C、D這些結構按一定次序有機結合起來就形成了像圖中胃這樣的___________。

（4）結合圖中所示，請用文字和箭頭對人體的結構層次進行準確的描述______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．但是這種能力是有一定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一棵蘋果樹上能結出“國光”、“紅富士”、“秦冠”等不同的蘋果，采取的技術處理是（　�。�
A.扦插
B.壓條
C.嫁接
D.種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】4月22日是世界地球日，保護地球，也是保護我們自己。下列行為正確的是（ ）

A.垃圾分類處理B.食用野生動物

C.隨意采摘花朵D.電腦常開不關

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