18．苔蘚植物沒(méi)有真正的根，只有假根，但有莖和葉．正確（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 藻類(lèi)植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根；蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．

解答 解：苔蘚植物沒(méi)有真正的根，只有假根，但有莖和葉，生活在陰濕的環(huán)境中．
故答案為：正確．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確各植物類(lèi)群的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟．在觀察魚(yú)尾鰭血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)中，紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．長(zhǎng)期使用某種抗菌素，發(fā)現(xiàn)抗菌素的效果越來(lái)越差．從達(dá)爾文的觀點(diǎn)來(lái)看，就是由于（　�。�
A．抗菌素濃度增加使病原體抗藥性也增加
B．抗菌素引起的病原體的抗藥性在后代中不斷積累和加強(qiáng)
C．抗菌素對(duì)病原體逐代選擇的結(jié)果
D．病原體由于接觸抗菌素產(chǎn)生抗藥性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為屈肘動(dòng)作，據(jù)圖回答問(wèn)題：
①肱二頭肌肌收縮牽動(dòng)橈骨，同時(shí)②肱三頭肌 肌舒張．完成屈肘和伸肘動(dòng)作，除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，保證能量的供應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．一粒種子如果在條件適宜的環(huán)境中，則種子一定能萌發(fā)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)判斷，下列敘述中正確的是（　�。�
A．在有毒農(nóng)藥的長(zhǎng)期作用下，農(nóng)田害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性
B．野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果
C．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體就產(chǎn)生了白色變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．我們吃的各種食物中，含有六大營(yíng)養(yǎng)物糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．王小明同學(xué)在校門(mén)口看到老師后，向老師行少先隊(duì)禮打招呼，他沒(méi)有用到的神經(jīng)中樞是（　�。�
A．軀體運(yùn)動(dòng)中樞B．語(yǔ)言中樞
C．視覺(jué)中樞D．縮手反射神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知牛的體色有黑毛和棕毛之分，控制黑毛的基因?yàn)椤癆”，控制棕毛的基因?yàn)椤癮”．如圖所示是有關(guān)牛的黑毛和棕毛的遺傳圖解，請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）子代小牛的體毛顏色分別為：
①黑毛②③黑毛        ④棕毛．
（2）親代公牛、母牛體色均為黑色，子代中卻出現(xiàn)棕色小牛，在遺傳學(xué)上稱為B．
A   遺傳   B  變異   C  適應(yīng)    D  進(jìn)化
（3）生殖細(xì)胞分為精子和卵細(xì)胞兩種，它們中的染色體數(shù)目均為體細(xì)胞中染色體數(shù)目的要減少一半．
（4）假設(shè)圖中親代母牛的體毛為棕色，而公牛的基因組成不變，則子代小牛的性狀可能有2種．
（5）某農(nóng)科院利用棕色公牛的體細(xì)胞的細(xì)胞核和黑色母牛的去核卵細(xì)胞，組成重組細(xì)胞，經(jīng)過(guò)多次分裂后，植入另一頭黑色母牛的子宮內(nèi)孕育，則所生小牛的體色應(yīng)為棕色．

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