如圖表示人體某種免疫過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該過程屬于特異性免疫B、該防線能抵御多種病原體C、圖中細(xì)胞①表示淋巴細(xì)胞D、該過程為人體的第一道防線
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代免疫的實(shí)質(zhì)是（　　）
A、消滅與人體接觸的細(xì)菌B、消除人體內(nèi)的代謝廢物C、識別并消滅病原體D、識別、破壞和排斥“非已”成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

免疫也有對人體有害的一方面：在進(jìn)行
 
時(shí)，患者的免疫系統(tǒng)會對 異體器官產(chǎn)生不同程度的
 
，因此，必須尋找與患者身體
 
的器官，還要長期使用免疫抑制藥物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是有關(guān)免疫的漫畫，能形象表示人體第三道防線的是（　�。�
A、
御敵于國門之外		B、
定點(diǎn)清除		C、
掃地出門		D、
城市巷戰(zhàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列實(shí)例與免疫類型對應(yīng)中，正確的是（　�。�
A、溶解酶溶解病毒-特異性免疫B、預(yù)防接種-非特異性免疫C、皮膚的屏障作用-特異性免疫D、吞噬細(xì)胞吞噬病毒-非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

對大面積燒傷病人護(hù)理不當(dāng)時(shí)，極易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，其主要原因是（　�。�
A、體液大量流失B、營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充C、特異性免疫能力減弱D、非特異性免疫能力減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

某人患過病毒性腮腺炎后，獲得了免疫能力，下列與此免疫不屬于同種類型的是（　　）
A、患過天花的人不會再患天花B、唾液中的溶菌酶能殺死細(xì)菌C、接種過水痘疫苗的人不會再生水痘D、服過“糖丸”的兒童不再患脊髓灰質(zhì)炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

靜脈出血的特點(diǎn)及初步護(hù)理措施是（　�。�
A、血液紅色，慢慢滲出，在傷口處止血B、血色鮮紅，血流呈噴射狀，近心端止血C、血色暗紅，血流較慢，近心端止血D、血色暗紅，血流較慢，遠(yuǎn)心端止血

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)外出旅游時(shí)，所攜藥品的一份使用說明書．請你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）此說明書有“OTC”標(biāo)志，說明該藥為
 
藥．
（2）如果家長與你外出旅游，下列哪項(xiàng)不是家庭小藥箱必備的常用藥物？
 
．
A．風(fēng)油精B．鈣片C．正骨水D．創(chuàng)可貼
（3）你認(rèn)為此藥最遲應(yīng)在
 
之前使用．
（4）吸煙容易帶來火災(zāi)隱患，而且煙中所含的尼古丁、焦油等物質(zhì)對人體有害，會直接導(dǎo)致
 
系統(tǒng)疾�。诼糜沃校銘�(yīng)時(shí)刻提醒同伴中的吸煙愛好者，要注意安全，關(guān)愛生命．請你根據(jù)對吸煙有害的理解，設(shè)計(jì)一條禁止吸煙的宣傳標(biāo)語：
 
．
（5）若某同伴在旅途中，因不小心摔倒，被鋒利竹尖扎入其大腿，則不要慌張，應(yīng)立刻撥打
 
急救電話，急救指導(dǎo)醫(yī)生會在電話中一再囑咐：不要拔掉竹尖，也不要讓別人去動(dòng)竹尖，主要是避免傷口處的
 
再次破裂，導(dǎo)致過度失血．

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同步練習(xí)冊答案