利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量的CO2。這是因為

[　　]

A．

CO2會使大棚內(nèi)的溫度升高；

B．

CO2可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用；

C．

CO2能滅火，可避免火災(zāi)的發(fā)生；

D．

CO2可使害蟲窒息死亡，防治植物的病蟲害

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要取決于

[　　]

A．

細(xì)胞壁

B．

細(xì)胞膜

C．

細(xì)胞質(zhì)

D．

細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列哪項能說明生物對環(huán)境是有影響的

[　　]

A．

蚯蚓使土壤疏松，肥力增強

B．

海豹胸部的脂肪厚達(dá)60毫米

C．

沙漠中的植物在大雨后迅速生長發(fā)育

D．

旗形的樹冠

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

地球上適合生物生存的地方叫生物圈，是所有生物的家。它包括巖石圈的的表面、________的大部和________的底部。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少________部分和________者。

（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物________，食草動物的數(shù)量總比食肉動物________。

（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是________的關(guān)系，這樣就形成了________。本圖中有________條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成________。

（4）此圖中最長的一條食物鏈可表示為________。

（5）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將________。

（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，對鼠有直接關(guān)系的生物因素是________，對鼠有間接關(guān)系的生物是________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是

[　　]

A．

葉

B．

根

C．

莖和葉

D．

各個器官

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是：

[　　]

A．

吸收氧，放出二氧化碳

B．

吸收二氧化碳，放出氧

C．

合成有機物，釋放能量

D．

分解有機物，儲存能量

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖所示廣口瓶中有萌發(fā)的種子。實驗開始時，閥門是關(guān)閉的，過一段時間后，往瓶中注入清水，打開閥門使其他進(jìn)入裝有澄清石灰水的試管中，請分析：

1.試管中的澄清石灰水變得________。這種變化是因為產(chǎn)生了氣體________。

2.以上現(xiàn)象說明種子萌發(fā)時細(xì)胞要進(jìn)行________。釋放出該氣體。

3.科學(xué)研究證明，該氣體是種子里的________分解時產(chǎn)生的，同時產(chǎn)生的還有________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

當(dāng)發(fā)現(xiàn)鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法應(yīng)該是

[　　]

A．

用手擦

B．

用毛巾擦

C．

用擦鏡紙擦

D．

用水洗

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同步練習(xí)冊答案