利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體。                                (   )
考點(diǎn):
分析:此題主要考查的是光合作用的進(jìn)行部位,可根據(jù)光合作用的概念來(lái)解答.
解答:解:綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.可見(jiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.可見(jiàn)題中的敘述是正確的.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵點(diǎn):光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖4為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向______________方向移動(dòng);
要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)______________,換成高倍物鏡;
要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用______________進(jìn)行調(diào)節(jié),使物象更清晰。
(2)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)樵撏瑢W(xué)在制作臨時(shí)裝片過(guò)程中出現(xiàn)操作失誤的是:_____________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作,預(yù)期結(jié)果合理的是
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期結(jié)果
A
將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中
蘿卜條質(zhì)量變小
B
制成洋蔥鱗莖內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,用低倍鏡觀察
可觀察到植物細(xì)胞
C
將帶葉的柳樹條插在紅色墨水溶液的燒杯中,陽(yáng)光照射1小時(shí),縱剖莖桿放大鏡觀察
導(dǎo)管和篩管呈紅色
D
解剖桃花雌蕊時(shí),用刀片將子房縱切,并用放大鏡觀察
子房?jī)?nèi)能觀察到種子

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

(5分)地球上的生物,除了病毒以外都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成生物體的                    。細(xì)胞一般包括                         、           三部分。顯微鏡下觀察植物細(xì)胞時(shí),不容易看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是            。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

生物體細(xì)胞中的“能量工廠”是(        )。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物細(xì)胞通常具有一定的形態(tài),不容易變形,這主要是因?yàn)椋ǎ?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.細(xì)胞膜的保護(hù)作用B.細(xì)胞壁的保護(hù)作用C.細(xì)胞膜的支持作用D.細(xì)胞壁的支持作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,目的是
A 避免出現(xiàn)氣泡    。隆”苊馐辜(xì)胞數(shù)目增多
C 避免使細(xì)胞數(shù)目減少 。摹”苊馍w玻片破碎

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

番茄的果肉屬于
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

莧菜是人們常見(jiàn)的蔬菜,炒莧菜時(shí)湯會(huì)變紅,其紅色物質(zhì)主要來(lái)自細(xì)胞內(nèi)的哪一結(jié)構(gòu)
A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞核C.細(xì)胞膜D.液泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案