【題目】下圖三幅漫畫(huà)寓意的是人體在進(jìn)化過(guò)程中形成的對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如圖所示，這屬于第道防線。
（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有 ， 其殺菌機(jī)理可用圖來(lái)形象說(shuō)明，這屬于人體的第道防線。
（3）為預(yù)防某些傳染�。ㄈ缂仔虷7N9流感），對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做 ， 能刺激人體產(chǎn)生 ， 這屬于人體的第道防線。
（4）圖1、2所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的叫做性免疫。計(jì)劃免疫屬于性免疫。

【答案】
（1）1；一
（2）溶酶菌；2；二
（3）抗原；抗體；三
（4）非特異；特異
【解析】解：（1）圖1表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，這屬于人體的第一道防線；圖2表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡；圖3表示血液中的吞噬細(xì)胞對(duì)侵入人體的病原體的殺滅作用。圖1屬于人體的第二道防線。圖中所示的免疫作用是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用，因此是非特異性免疫。（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其殺菌機(jī)理可用圖2來(lái)形象說(shuō)明，這屬于人體的第二道防線。（3）由分析可知給一些同學(xué)注射的疫苗是由病原體制成的，只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，則這種疫苗相當(dāng)于抗原；能刺激人體產(chǎn)生抗體，這屬于人體的第三道防線。（4）非特異性免疫是人人生來(lái)就有，對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用。圖1、2、3所示的免疫作用是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用，因此是非特異性免疫。計(jì)劃免疫只針對(duì)某種特定的病原體起作用，因此屬于特異性免疫。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解免疫與計(jì)劃免疫(免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，分為特異性免疫和非特異性免疫)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)激素、腺體的敘述錯(cuò)誤的是

A、激素是由內(nèi)分泌腺分泌的 B、人體內(nèi)的激素含量多，作用小

C、激素通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸 D、垂體、甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)借助顯微鏡和放大鏡觀察池塘水中生物，并對(duì)水蠆、水蚤等生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的食物成份進(jìn)行分析，將它們的食性關(guān)系繪制成左下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）取一滴池水滴在載玻片上（見(jiàn)右圖），用蓋玻片一側(cè)先接觸液滴再緩緩放下，目的是避免產(chǎn)生________。將制作好的臨時(shí)裝片置顯微鏡下觀察，若物像模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)________。

（2）在顯微鏡視野中看到的小球藻身體都由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，這樣的生物稱(chēng)為________生物。

（3）根據(jù)左圖中的信息寫(xiě)出食物鏈：________。

（4）水蠆和水蚤體表都具有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物類(lèi)群中的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的鼻腔吸進(jìn)的空氣和口腔吃進(jìn)的食物.進(jìn)入人體后都要經(jīng)過(guò)的器官是( )

A. 咽 B. 氣管 C. 食管 D. 喉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖中的①、②表示生理過(guò)程，a、b表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入血液，完成該過(guò)程的主要器官是________。

（2）肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)_________方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。氣體a進(jìn)入血液后，首先到達(dá)心臟的腔室是________。

（3）經(jīng)過(guò)②過(guò)程后，正常情況下，全部的________（填物質(zhì)名稱(chēng)）將重新進(jìn)入血液中。

（4）某人在尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)其尿液中含有紅細(xì)胞，則其腎臟內(nèi)病變的部位可能是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)器官名稱(chēng)：[⑥] ．
（2）瘦肉中的富含蛋白質(zhì)，最先對(duì)蛋白質(zhì)初步消化的器官是（填序號(hào)）．
（3）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過(guò)高影響了的活性．
（4）肝臟分泌的膽汁對(duì)脂肪有作用，屬于性消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，這是因?yàn)椋?/span> ）

A.腎小管的重吸收作用是間歇的

B.腎小球有重吸收的作用

C.膀胱有儲(chǔ)存尿液的作用

D.腎小管對(duì)原尿有重吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸道具有凈化空氣的作用。下列能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有

①鼻毛

②聲帶

③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜

④鼻黏膜

⑤會(huì)厭軟骨

A. ①②⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常生理活動(dòng)為細(xì)胞提供了相對(duì)穩(wěn)定的生活條件，包括營(yíng)養(yǎng)、氧氣以及排出廢物等．圖是人體的不同部位的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）從結(jié)構(gòu)層次看，上圖中能代表系統(tǒng)的是圖 ． 能表示人體某重要器官結(jié)構(gòu)和功能單位的圖有 ．
（2）人體攝取食物后，食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等物質(zhì)經(jīng)過(guò)消化后在圖一的[]中被吸收進(jìn)入毛細(xì)血管．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先經(jīng)過(guò)圖三中的[]進(jìn)入心臟．
（3）圖二中AB為一條毛細(xì)血管，血流方向如圖所示，那么B端與A端中血液成分最主要的區(qū)別是 ．
（4）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后，在線粒體中進(jìn)行 ， 釋放能量．同時(shí)也產(chǎn)生一些尿素等廢物，要通過(guò)腎臟排出．圖四尿素含量最少的是血管[]中的血液．

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