分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.它們?yōu)樯锾峁┠芰、營養(yǎng)和生存空間.而生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成. 其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物利用光能進行光合作用制造有機物屬于生產(chǎn)者,不僅滿足自身的需要,還為其他生物提供食物和能量來源;動物直接或間接的以植物為食屬于消費者,物質(zhì)和能量通過食物鏈物質(zhì)和能量進入生物體內(nèi),分解者靠分解動植物的遺體把有機物轉(zhuǎn)化成簡單的物質(zhì)被植物吸收;生物圈中所有生物的能量來源都是陽光,綠色植物通過光合作用制造出有機物來.
(2)水草、浮萍和水綿是綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,并儲存能量,為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者.魚、蝦等各種動物,直接或間接地以植物為食,屬于消費者;在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的生物他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(3)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食性的魚類),池塘中存在食物鏈“水中植物→蝦→小魚→大黑魚”,短時間內(nèi)池塘中的小魚的數(shù)量會因捕食者大黑魚增加而減少.
故答案為:(1)太陽能;光合作用;
(2)生產(chǎn)者;消費者;細(xì)菌和真菌等微生物
(3)減少
點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和功能以及生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力.這些內(nèi)容都是考試命題的熱點.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) | B. | 腦和脊髓 | C. | 大腦和小腦 | D. | 腦和腦神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃通過 | |
B. | 小腸、胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出 | |
C. | 膽汁不能消化淀粉 | |
D. | 淀粉在口腔內(nèi)被徹底消化,便于吞咽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從甲到乙時,膈肌收縮,呼氣 | B. | 從乙到甲時,膈肌舒張,呼氣 | ||
C. | 呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài) | D. | 吸氣完成的瞬間,各級處于甲狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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