【題目】根據(jù)“觀(guān)察雞卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。
(1)用解剖剪輕輕地將雞卵鈍端的卵殼打破,用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到[③]______,該結(jié)構(gòu)可以貯存氣體。
(2)培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有卵黃,其可以為胚胎發(fā)育提供______,其與______和[①]______共同構(gòu)成了卵細(xì)胞。
(3)鳥(niǎo)類(lèi)胚胎發(fā)育所需的水主要來(lái)自______,鳥(niǎo)卵在體外暫時(shí)停止發(fā)育的原因是沒(méi)有適宜的______。
(4)鳥(niǎo)類(lèi)卵中的遺傳物質(zhì)在______內(nèi),觀(guān)察此結(jié)構(gòu)時(shí)______(“需要”或“不需要”)放大鏡。
【答案】氣室 營(yíng)養(yǎng) 卵黃 胚盤(pán) 卵白 溫度 胚盤(pán) 需要
【解析】
觀(guān)圖可知:①是胚盤(pán)、②是卵白、③是氣室,其中胚盤(pán)里含有細(xì)胞核。未受精的卵,胚盤(pán)色淺而小,已受精的卵,胚盤(pán)色濃而略大,胚盤(pán)在受精后可發(fā)育成胚胎;卵白為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),具有保護(hù)作用;氣室內(nèi)充滿(mǎn)空氣,為胚胎發(fā)育提供氧氣。據(jù)此解答。
(1)用解剖剪輕輕地將雞卵鈍端的卵殼打破,用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到[③]氣室,該結(jié)構(gòu)可以貯存氣體。
(2)培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有卵黃,其可以為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),其與卵黃和[①]胚盤(pán)共同構(gòu)成了卵細(xì)胞。
(3)鳥(niǎo)類(lèi)胚胎發(fā)育所需的水主要來(lái)自卵白,鳥(niǎo)卵在體外暫時(shí)停止發(fā)育的原因是沒(méi)有適宜的溫度。
(4)鳥(niǎo)類(lèi)卵中的遺傳物質(zhì)在胚盤(pán)內(nèi),觀(guān)察此結(jié)構(gòu)時(shí)需要放大鏡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把出芽的一小塊土豆的塊莖植入土中,能長(zhǎng)成新馬鈴薯植株的繁殖方式屬于( )
A. 分裂生殖 B. 出芽生殖 C. 有性生殖 D. 無(wú)性生殖
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,外界的干擾超出了一定的范圍,生態(tài)系統(tǒng)就有可能受到破壞.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不盡相同,下列描述正確的是
A. 細(xì)菌細(xì)胞有成形的細(xì)胞核 B. 真菌細(xì)胞有葉綠體
C. 植物細(xì)胞有線(xiàn)粒體 D. 動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu),下列敘述不正確的是( )
A. 圖中1、2、3、4組成胚,它是種子的主要組成部分
B. 6是由珠被發(fā)育而來(lái)
C. 2是胚芽,它發(fā)育成植物的莖和葉
D. 4是貯藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu),而玉米種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在胚乳中,故玉米種子沒(méi)有4
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是被子植物花、受精過(guò)程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,圖一花的結(jié)構(gòu)中,屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有[______]和[______]。
(2)圖一中標(biāo)號(hào)[a]所示的過(guò)程稱(chēng)為______。
(3)圖二示被子植物的受精過(guò)程,即[7]花粉管中的精子與胚珠中的______(填名稱(chēng))結(jié)合形成受精卵。
(4)圖三示被子植物的果實(shí),標(biāo)號(hào)[10]______來(lái)自于圖一中的______。
(5)某同學(xué)家的果園里桃樹(shù)產(chǎn)量低,品質(zhì)差,其父母引進(jìn)青州蜜桃,采取了嫁接的方式來(lái)增加產(chǎn)量,該方式在操作過(guò)程中成功的關(guān)鍵是必須使兩種桃樹(shù)的莖的______緊密結(jié)合。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年3月23日,正值以倡導(dǎo)低碳生活為主題“地球一小時(shí)”進(jìn)入中國(guó)的五周年。全世界超過(guò)150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)為了地球的可持續(xù)發(fā)展熄燈一小時(shí)以支持“地球一小時(shí)”活動(dòng)。低碳指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放。如圖為碳循環(huán)的部分過(guò)程,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A. 通過(guò)過(guò)程①不會(huì)增加大氣中的二氧化碳
B. 參與過(guò)程②的生物主要指綠色植物等生產(chǎn)者
C. 人類(lèi)減少對(duì)③的依賴(lài)是緩解溫室效應(yīng)的重要措施
D. “溫室效應(yīng)”加劇不會(huì)對(duì)全球氣候的任何影響
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