(2012?深圳)下表是小明用豌豆種子來研究影響種子萌發(fā)因素的實(shí)驗(yàn)記錄.表中能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)裝置是( 。
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    裝置 棉花 溫度 培養(yǎng)皿 發(fā)芽情況
    濕潤(rùn) 20℃ 敞開 全部發(fā)芽
    濕潤(rùn) 20℃ 密封 不發(fā)芽
    濕潤(rùn) 0℃ 敞開 不發(fā)芽
    干燥 20℃ 敞開 不發(fā)芽
    分析:一般情況下,我們認(rèn)為在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中呈現(xiàn)為自然狀態(tài)(即未加處理)的一組為對(duì)照組,而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)處理(或者說人工處理)的為實(shí)驗(yàn)組.在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照惟一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計(jì).否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理.
    解答:解:通過分析該表格,可知該生物小組設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組中甲和乙不同的變量是空氣(敞開、密封);乙和丙有兩個(gè)變量,一個(gè)是空氣(敞開、密封),另一個(gè)是溫度(20℃、0℃);乙和丁有兩個(gè)變量,一個(gè)是空氣(敞開、密封),另一個(gè)水分(濕潤(rùn)、干燥);丙和丁有兩個(gè)變量,一個(gè)是溫度(20℃、0℃),另一個(gè)水分(濕潤(rùn)、干燥).因此只有唯一變量的甲和乙,故表中能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)裝置是甲和乙,或甲和丙,或甲和丁.
    故選A.
    點(diǎn)評(píng):探究實(shí)驗(yàn)中對(duì)照實(shí)驗(yàn)組中所探究的變量必須是惟一的,這點(diǎn)一定要記清楚.
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?深圳)如圖表示過氧化氫在不同條件下被分解的速率,由圖可以得出( 。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?深圳)如圖表示從有光照開始,一段時(shí)間A、B、C、D四種植物CO2釋放的相對(duì)量,隨不同光照強(qiáng)度的變化情況.(呼吸作用強(qiáng)度是指每小時(shí)每平方分米葉面積釋放CO2的量,光合作用強(qiáng)度是指每小時(shí)每平方分米葉面積吸收CO2的量,前量減去后量就是CO2釋放的相對(duì)量)

    (1)CO2進(jìn)出植物的門戶是葉片的
    氣孔
    氣孔

    (2)a點(diǎn)表示植物的光合作用強(qiáng)度
    等于
    等于
    呼吸作用強(qiáng)度.(填“大于”、“等于”或“小于”)
    (3)D植物的曲線表明:這段時(shí)間內(nèi)隨光照強(qiáng)度增大,其
    光合
    光合
    作用強(qiáng)度也增大.
    (4)在較弱光照強(qiáng)度下,四種植物中光合作用強(qiáng)度最大的是
    C
    C
    .(填“A”或“B”或“C”或“D”).
    (5)四種植物都能適應(yīng)環(huán)境,這是
    自然選擇
    自然選擇
    的結(jié)果.

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