【題目】如圖表示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)該食物鏈的起始環(huán)節(jié)是_____。
(2)該食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是_____。
A.水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚 B.大魚→小魚→蜻蜓幼蟲→劍水蚤→水生植物
(3)在該食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物是_____。
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,且這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無(wú)法排出,那么有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
【答案】水生植物 A 大魚 大魚
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是陽(yáng)光。生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量便是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。這些能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而進(jìn)行,沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)流動(dòng)的。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的,逐級(jí)遞減的,并且是不循環(huán)的。能量傳到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率大約是10~20%。
(3)有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量越高;營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低,體內(nèi)有害物質(zhì)含量越少。
(1)食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…,因此,該食物鏈的起始環(huán)節(jié)是水生植物。
(2)由于物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級(jí)遞減,在食物鏈起始部分的生產(chǎn)者物質(zhì)和能量最多,越往后物質(zhì)和能量越少。根據(jù)能量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序,在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,在每一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,相對(duì)數(shù)量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多。該生態(tài)系統(tǒng)中水生植物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低數(shù)量最多,大魚的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高數(shù)量最少。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物(越靠近食物鏈的頂端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集)。食物鏈:水生植物→劍水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚,該食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是大魚,因?yàn)榇篝~的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列詩(shī)句中,哪一句不包含生命現(xiàn)象( )
A.春眠不覺(jué)曉
B.處處聞啼鳥
C.夜來(lái)風(fēng)雨聲
D.花落知多少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)上課的時(shí)候記錄了一些關(guān)于顯微鏡構(gòu)造的卡片,請(qǐng)你將卡片內(nèi)容和顯微鏡上對(duì)應(yīng)的部分用線連接起來(lái)。
①_________②_________③_________④_________⑤_________⑥_________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命世界真奇妙!美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲“變成的。下列昆蟲的發(fā)育過(guò)程與蝴蝶相似的是 ( )
① 家蠶 ② 蝗蟲 ③ 蜜蜂 ④ 蟋蟀
A.①②
B.①③
C.②③
D.①④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題。
(1)圖中表示生產(chǎn)者的是_____,表示分解者的是_____,它們和消費(fèi)者一起組成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。(填寫圖中序號(hào))
(2)圖中表示間接以植物為食的動(dòng)物是_____。(填寫圖中序號(hào))
(3)組成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有_____、_____等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨吋裝片的相關(guān)步驟,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)請(qǐng)排列出制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是_____。
(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)(圖a),要把口腔上皮細(xì)胞涂在載玻片上的_____。如果是制作洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,則要將洋蔥鱗片內(nèi)表皮浸入載玻片上的_____。
A.清水中 B.生理鹽水中 C.糖水中 D.蒸餾水中
(3)蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)_____。
(4)圖2為顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為要觀察的對(duì)象,當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí),應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于微生物的活動(dòng)的說(shuō)法正確的是 ( )
A. 在深海中不可能有細(xì)菌和真菌
B. 在寒冷的北極不可能有細(xì)菌和真菌
C. 在無(wú)氧的環(huán)境中不可能有細(xì)菌和真菌
D. 經(jīng)高溫滅菌后一直密封的培養(yǎng)皿中不可能有細(xì)菌和真菌
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