10．下列血管所流動(dòng)的血液中，含氮廢物最少的是（　　）
A．肺動(dòng)脈B．腎動(dòng)脈C．腎靜脈D．出球小動(dòng)脈

分析 血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用，過(guò)濾到腎小囊中，形成原尿． 當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周?chē)?xì)血管的血液里．原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用，剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液．

解答 解：首先尿素在我們體內(nèi)屬于代謝產(chǎn)物，所以一般說(shuō)來(lái)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后，經(jīng)過(guò)物質(zhì)的交換，血液中尿素的含量會(huì)增加，但是注意一點(diǎn)，那就是腎臟，因?yàn)樵谶@里形成尿液，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)經(jīng)過(guò)濾過(guò)作用，血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)過(guò)濾到腎小囊中形成原尿，當(dāng)經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用時(shí)，全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周?chē)?xì)血管的血液里，而尿素、尿酸卻全部留在了尿液中．這樣造成流經(jīng)腎臟的血液（即腎靜脈）中尿素含量最少．
 故選：C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于泌尿系統(tǒng)的組成和各部分的功能此類(lèi)的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)一下使其變得簡(jiǎn)單明了，這樣能更快更好的記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)將對(duì)應(yīng)部分連接起來(lái)

①連B   ②連C  ③連D  ④連E  ⑤連A．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖甲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)蛹（填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）的發(fā)育階段．
（2）丙圖中新生命與母體是通過(guò)胎盤(pán)進(jìn)行物質(zhì)交換的，胎兒產(chǎn)出的過(guò)程叫分娩．
（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程，其中受精后的④（填寫(xiě)圖中代號(hào)）能夠發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．地球上的綠色植物通過(guò)光合作用使大氣中的氧氣和二氧化碳處于相對(duì)平衡的狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、血液和心臟組成．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．血液由血漿和血細(xì)胞組成
B．心臟有四腔，且上下、左右都是相通的
C．體循環(huán)的起點(diǎn)是右心房
D．毛細(xì)血管管壁厚，數(shù)量最多，分布最廣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[6]小腸．
（2）蛋白質(zhì)的消化是從[3]胃開(kāi)始的，蛋白質(zhì)最終被消化為氨基酸．
（3）淀粉的消化從口腔開(kāi)始，由[8]唾液腺分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為麥芽糖．
（4）人體內(nèi)最大的消化腺體是肝臟，它分泌的消化液膽汁不含有消化酶，但是它能促進(jìn)脂肪的消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖一示科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做實(shí)驗(yàn)，圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）歌手張雨生因車(chē)禍變成了“植物人”，沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué)，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的大腦部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷．
（2）從圖一情景2中可以看出，腦干中具有調(diào)節(jié)人的心跳、呼吸中樞．
（3）我國(guó)法律已禁止“酒駕”，是因?yàn)槿嗽谧砭埔院蟛坏磻?yīng)速度減慢，而且酒精會(huì)麻醉人的小腦，導(dǎo)致駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào)，極易引發(fā)交通事故．
（4）圖二中①結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢，某人手碰到仙人掌刺，很快縮了回來(lái)，請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射的反射弧（用圖中代號(hào)及箭頭表示）①→②→⑦→③→④．此人手縮回來(lái)以后，感覺(jué)到被刺了一下，說(shuō)明脊髓還具有傳導(dǎo)功能．
（5）某人在“酒駕”交通事故中受傷，醫(yī)生用針刺其指尖，此人有感覺(jué)但是沒(méi)有縮手，則受傷部位可能是圖二中的③或④（填數(shù)碼代號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．圖1A、B兩瓶的容積和瓶中的種子量相同，A瓶中裝的是萌發(fā)的種子，B瓶中裝的是煮熟并冷卻到室溫的種子．最后各插入一支溫度計(jì)，24小時(shí)后觀察分析．

（1）A瓶的溫度比B瓶的溫度高些．
（2）將帶溫度計(jì)的軟木塞取下，把兩支燃燒的蠟燭分別放進(jìn)兩瓶中．結(jié)果放進(jìn)A瓶里的蠟燭，火焰會(huì)很快熄滅．若在未放入燃著的蠟燭前，將等量的澄清石灰水分別倒入A、B瓶，振蕩后倒出觀察石灰水，發(fā)現(xiàn)變渾濁的僅A．
（3）若表示光合作用的式子是：水+二氧化碳$→_{B}^{A}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+C．
根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
①綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，說(shuō)明A光照是光合作用不可缺少的條件．
②）綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是B葉綠體．
③綠色植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生大量的C氧氣，可以調(diào)節(jié)大氣成分．
④綠色植物通過(guò)光合作用將能量貯藏在有機(jī)物中．
⑤請(qǐng)用式子有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量表示出呼吸作用．
（4）圖2右依次是用天竺葵驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物的前四步．第一步黑暗處理一晝夜的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗；第四步在大、小燒杯中裝的液體分別是水、酒精，酒精的作用是溶解葉綠素．

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