分析 圖為人體新陳代謝部分生理活動示意圖,包括消化與吸收、吸氣和呼氣、血液的功能、肺與血液之間的氣體交換、血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換、尿液的形成過程和排出等,字母A~D表示物質(zhì),其中A、二氧化碳、B氧氣、C被腎小管重吸收的物質(zhì)、D尿素等廢物,①表示消化、②表示吸收,甲細(xì)胞是紅細(xì)胞.
解答 解:(1)物質(zhì)B氧氣進(jìn)入血管后會與甲細(xì)胞(紅細(xì)胞)上的血紅蛋白結(jié)合,經(jīng)運輸進(jìn)入人體組織細(xì)胞內(nèi),供組織細(xì)胞作用所需.在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體上進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物釋放能量,同時產(chǎn)生二氧化碳和水,因此人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中組織細(xì)胞.該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
(2)小腸是消化吸收的主要器官,因此②所表示的生理過程吸收主要在人體的小腸中完成的.小腸是消化和吸收的主要場所,小腸是吸收的主要場所的原因:小腸在消化道內(nèi)最長,約5-6米;小腸內(nèi)有許多環(huán)行皺襞和小腸絨毛,大大增加了小腸的消化和吸收面積;小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
故答案為:(1)血紅蛋白;有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
(2)小腸;小腸在消化道內(nèi)最長,約5-6米(或小腸內(nèi)有許多環(huán)行皺襞和小腸絨毛,大大增加了小腸的消化和吸收面積;小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成).
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識以及正確識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 交流 | B. | 獲取事實和證據(jù) | C. | 制定計劃 | D. | 檢驗與評價 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
小白鼠 | 小白鼠找到食物的時間 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺、皮膚、腎 | B. | 毛細(xì)血管、腎 | C. | 鼻、血管、皮膚 | D. | 皮脂腺、肝臟、腎 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
空氣中的氣體(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
A. | 表格記錄法 | B. | 文字描述法 | C. | 圖形記錄法 | D. | 以上都不對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②的結(jié)構(gòu)層次依次為細(xì)胞、組織、器官和生物體 | |
B. | ①②③④中只有③屬于原核生物 | |
C. | ②③都可以通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代 | |
D. | ①④在呼吸時進(jìn)行氣體交換的場所是肺和氣囊 |
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