A. | 降低光照強度 | B. | 合理密植充分利用光照 | ||
C. | 增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度 | D. | 延長光照時間 |
分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;植物通過光合作用制造的有機物來構(gòu)建自身的各個組成部分.影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度.
解答 解:A、降低光照強度不能提高光合作用效率,相反增強光照強度能提高光合作用的效率,A錯誤;
B、合理密植是植物與光接觸的面積增大,植物的光合作用越強制造的有機物就越多,B正確.
C、二氧化碳是綠色植物光合作用的原料,在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率,C正確.
D、延長光照時間可以增加光合作用進行的時間,有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高,D正確.
故選:A
點評 光合作用的原料是二氧化碳,條件是光,因此增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度、延長光照時間、合理密植都能夠提高光合作用的效率,進而增加產(chǎn)量.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧和零下低溫有利于水果的保鮮 | |
B. | 合成有機物在線粒體中進行,葡萄糖氧化分解在葉綠體中進行 | |
C. | 光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變化學(xué)能,呼吸作用過程中化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變成熱能 | |
D. | 夏天連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加照明,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 1控制物質(zhì)進出細胞 | B. | 2起保護和支持作用 | ||
C. | 4控制著生物的發(fā)育和遺傳 | D. | 3可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裸子植物在造林、建筑、觀賞等方面毫無價值 | |
B. | 煤是由古代蕨類植物長期埋在地層中形成 | |
C. | 一些海洋中的藻類植物過度繁殖形成“赤潮”,可增加漁業(yè)經(jīng)濟利潤 | |
D. | 銀杏是裸子植物,被稱為“活化石”,雌雄同株植物,果實有毒不能食用 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列說法錯誤的是 ( )
A.腔腸動物和扁形動物都沒有肛門
B.水螅的內(nèi)胚層和外胚層都有刺細胞,但外胚層刺細胞最多;
C.蛔蟲的消化器官簡單,生殖器官發(fā)達
D.華支睪吸蟲、絳蟲、鉤蟲、血吸蟲、蛔蟲、繞蟲都是寄生蟲。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
具有社會行為的一組動物是 ( )
①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
綠化質(zhì)量 | 空氣質(zhì)量 | |||
人數(shù)(人) | 比例 | 人數(shù)(人) | 比例 | |
很滿意 | 112 | 74.7 | 58 | 38.7 |
滿意 | 32 | 21.3 | 72 | 48 |
不滿意 | 6 | 4 | 20 | 13.3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c、c、x、x | B. | a、b、c、x | C. | a、a、b、b | D. | a、a、b、b、c、c、x、x |
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