【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述不正確的是（ ）
A. 圖示昆蟲的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育 B. 此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C. 此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期 D. 若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大
【答案】B
【解析】
（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲3個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。
圖示昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此為完全變態(tài)發(fā)育，A正確；
此昆蟲的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)上明顯不同，而不是幼蟲和成蟲差別不明顯，B錯誤；
蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲3個時期，所以此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期，C正確；
若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大，D正確。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細胞的部分生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A表示________過程;經(jīng)過B過程形成了__________。
(2)制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時,需要滴加____________。
(3)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應調(diào)節(jié)[_]_________和[]_________。
(4)若要使視野中的物像更加清晰,應調(diào)節(jié)[]____________。若物像在視野的左下方,為便于觀察,應將裝片向____________移動至視野中央。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是葉片縱切的結(jié)構(gòu)示意圖，觀察并回答下列問題。
（1）②是_________，其特點是細胞排列緊密。
（2）葉片呈現(xiàn)綠色，是因為[ ] _________細胞內(nèi)含有大量葉綠體。
（3）[ ]_________中有輸導組織，能夠運輸水、無機鹽和有機物。
（4）[ ] _________是氣體交換的窗口。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是家蠶的發(fā)育過程圖，根據(jù)圖回答問題：
（1）家蠶的一生要經(jīng)過哪幾個發(fā)育時期________ 。
（2）家蠶的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性上有________，這樣的發(fā)育過程屬于________發(fā)育，與它相似的還有________．（寫出兩種）
（3）與家蠶相比，蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過哪個時期________．
（4）我國曾以“養(yǎng)蠶繅絲”著稱于世，“繅絲”指蠶處于________階段．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓身體分節(jié)，動物身體分節(jié)的意義是（ �。�
A.傳遞營養(yǎng)
B.使軀體運動靈活，轉(zhuǎn)向方便
C.排泄方便
D.保持體溫恒定
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