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17．系統(tǒng)是由多個器官有序的連接在一起，共同完成一項或幾項生理活動的結構，人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)協(xié)調配合，使人體生命活動正常進行．√（判斷對錯）

分析 人體共有8個系統(tǒng)，人體的各個系統(tǒng)既具有各自的功能，但又不能獨立的完成各自的功能，例如人在運動時，需要呼吸、循環(huán)、排泄等系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調活動，據此解答．

解答 解：人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)．它們并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，在神經和內分泌系統(tǒng)調節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行．所以“人體的八大系統(tǒng)協(xié)調配合，使體內各種復雜的生命活動能夠正常進行”是正確的．
故答案為：√

點評 人體有八大系統(tǒng)，它們相互協(xié)調配合共同完成人體的各項生命活動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．有關綠色植物生理活動的敘述，錯誤的是（　　）
A．綠色植物通過呼吸作用滿足自身生命活動的能量需求
B．綠色植物通過光合作用可調節(jié)生物圈中的碳--氧平衡
C．綠色植物光合作用制造的有機物，為其他生物提供了食物來源
D．綠色植物吸收的水分大部分自身利用，少量通過蒸騰作用散失

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生命起源的第二步是（　�。�
A．有機小分子合成為有機大分子B．有機大分子形成原始生命
C．有機大分子分解為有機小分子D．無機物合成有機小分子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是桃花的結構圖，請據圖回答．
（1）雄蕊A由花藥、花絲（填名稱）組成，雌蕊B由柱頭、花柱、子房（填名稱）組成．產生花粉的是[②]花藥；
（2）桃子是由圖中的[⑧]子房發(fā)育成而來；把桃核皮砸開，就露出了種子，它是由[⑨]胚珠發(fā)育而來的； 
（3）[⑨]內有將來與精子結合成受精卵的卵細胞，受精卵將來發(fā)育成胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．食物中能給人的生命活動提供能量的營養(yǎng)物質有糖類、脂肪 和蛋白質．有“第七營養(yǎng)素”之稱的物質是膳食纖維．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是動、植物細胞比較圖，據圖分析回答問題
（1）植物細胞和動物細胞結構相比，都具有（B）細胞膜（C）
細胞質（D）細胞核結構．植物特有的細胞結構除有細胞壁，葉綠體，還有（E）液泡
（2）B除了具有保護細胞內部結構的作用之外，還可以控制細胞內外的物質進出．
（3）C具有流動性，有利于細胞之間和細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換，而D內含有控制生物遺傳性狀的遺傳物質，這種遺傳物質的中文全稱是脫氧核糖核酸，英文縮寫是DNA，它主要存在于細胞核的上染色體（填“染色體”或“DNA”）．
（4）初中階段，我們一般用低倍物鏡就可以看到細胞形狀和結構（填“高”或“低”）．在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，滴加碘液的目的是染色．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．常吃的甘蔗作為植物體的六大器官之一，富含水分，其中的水是根從土壤中吸收運輸?shù)降模畧D中能將水分運輸?shù)焦麑嵉慕Y構是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為一個保持動態(tài)平衡的杠桿，杠桿的左端為一條蛇，右端為許多只老鼠．據圖回答下列問題：

（1）圖中的蛇的重量與老鼠的重量是相等的嗎？不相等．
（2）圖中杠桿處于一個動態(tài)平衡的狀態(tài)，說明了動物在維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的方面有重要作用．
（3）如果大肆捕殺某草原生態(tài)系統(tǒng)中的蛇，則鼠的數(shù)量會先增加后減少（選“增加”、“減少”、“先增加后減少”、“先減少后增加”）．
（4）由于牧民經常使用不易分解的農藥DDT殺蟲，該草原被DDT所污染，這種情況下，受DDT危害更嚴重的動物是蛇（選“蛇”或“鼠”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖示某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸肺內氣壓的變化曲線圖．請據圖回答：
（1）曲線AB段表示吸氣時肺內氣壓的變化．此過程中，肋間肌的狀態(tài)是收縮，膈肌的狀態(tài)是收縮，膈肌頂部向下方向運動．

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