綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉稱(chēng)為 器官，花、果實(shí)、種子稱(chēng)為 器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)七年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答下列問(wèn)題（[]中填寫(xiě)圖中序號(hào)）

（1）植物細(xì)胞模式圖是圖 ．

（2）圖中1是 ；細(xì)胞液包含在圖中[ ] 里．

（3）圖中[]是葉綠體；線粒體分散在圖中[ ] 里．

（4）圖中4．是 ，其中含有遺傳物質(zhì)．

（5）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（6）與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[ ] 、[ ] 和[ ] ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳病的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．是由遺傳物質(zhì)改變而引起的

B．可通過(guò)配子在家族中傳遞

C．只要父母雙方有一人有遺傳基因就一定會(huì)遺傳給后代

D．我們所有人都是遺傳病基因的攜帶者

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”，有利于（ ）

A．獲得食物 B．適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境

C．防御敵害 D．找到配偶

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅省酒泉市七年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．

③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．

④把經(jīng)過(guò)脫色的葉片放入清水中漂洗．

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是 ．

（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色．則

比較A、B兩處，可以說(shuō)明 ．

比較B、C兩處，可以說(shuō)明 ．

比較B、D兩處，可以說(shuō)明 ．

（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過(guò)程是 ，該過(guò)程的反應(yīng)式可以表示為

．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅省酒泉市七年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．經(jīng)調(diào)查，在瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別很大，詳見(jiàn)下表，根據(jù)資料推理正確的選項(xiàng)是（ ）

平均

溫度

甲地

乙地

白天

33℃

33℃

夜間

12℃

22℃

A．甲地夜間溫度較低，甜瓜的呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗少

B．乙地夜間溫度較高，甜瓜的呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗多

C．甲地夜間溫度較低，甜瓜的呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的消耗多

D．乙地夜間溫度較高，甜瓜的呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的消耗少

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅省酒泉市七年級(jí)期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的根長(zhǎng)度能夠不斷增加，這是什么作用的結(jié)果（ ）

A．根冠部分的細(xì)胞不斷地增多

B．成熟區(qū)的細(xì)胞不斷地分裂

C．分生區(qū)的細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞伸長(zhǎng)

D．成熟區(qū)的部位不斷向上延伸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，識(shí)圖并分析回答下列問(wèn)題：

（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間摩擦的是[ ] ．

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛，常會(huì)造成[ ] 從[ ] 中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象．

（3）關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)病，患者關(guān)節(jié)腫脹疼痛，是因?yàn)閇 ] 中存有大量積液．

（4）[ ] 的主要作用是：包圍整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固的連接．

（5）骨的運(yùn)動(dòng)要靠 牽拉，當(dāng)它受到 傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著 活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

播種的種子沒(méi)有萌發(fā)，原因可能是（ ）

A．不適宜的環(huán)境條件 B．胚死亡

C．處于休眠期 D．都有可能

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