分析 人類(lèi)起源森林古猿,古人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段.
解答 解:(1)人類(lèi)的進(jìn)化通常分為:南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段.其中南方古猿能使用天然的工具,但不能制造工具;能人能制造簡(jiǎn)單的工具(石器);
(2)直立人會(huì)打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火,是人類(lèi)進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段;智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火,會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器.
故答案為:(1)南方古猿;能人;直立人;智人
(2)C
點(diǎn)評(píng) 關(guān)于人類(lèi)的進(jìn)化應(yīng)重點(diǎn)掌握進(jìn)化的四個(gè)階段.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
動(dòng)物能吸入氧氣,呼出二氧化碳,植物只能吸入二氧化碳,放出氧氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 北京猿人 | B. | 元謀猿人 | C. | 藍(lán)田猿人 | D. | “露西”少女 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能人、智人、直立人 | B. | 直立人、能人、智人 | ||
C. | 能人、直立人、南方古猿 | D. | 直立人、能人、南方古猿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)化水平不同 | B. | 原始祖先不同 | ||
C. | 生存環(huán)境不同 | D. | 各自的變異方向不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 優(yōu) | B. | 良 | C. | 輕度污染 | D. | 中度污染 |
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