2014年12月15 日， 我市棋山森林公園通過專家組評審， 成功由省級森林公園晉升 為國家級森林公園。棋山國家森林公園擁有森林、水域、峽谷等風(fēng)景區(qū)，園區(qū)內(nèi)廣泛分布著 松、柏、蕨等植物，野兔、鼠、蛇、布谷鳥、麻雀等動物也常被發(fā)現(xiàn)。請分析回答：

（1）棋山國家森材公園擁有森林、水域、峽谷等不同風(fēng)景區(qū)，這體現(xiàn)了生物多樣性中的 ____________；從生態(tài)系統(tǒng)類型角度分析，棋山湖屬于_________生態(tài)系統(tǒng)。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析，題目列舉的生物中沒有____________，蕨屬于棋山森林公園的_________；蕨多見于棋山的陰暗潮濕處，你認(rèn)為影響蕨分布的環(huán)境因素是__________。

（3）在棋山森林公園的“草→鼠→蛇”這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是_________，該食物鏈體現(xiàn)了棋山森林公園的各成分可依靠物質(zhì)循環(huán)和____________的流動而相互聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

（4）隨著景區(qū)級別的晉升，前往棋山森林公園旅游的人越來越多，這無疑會影響棋山的生態(tài)環(huán)境。請你為棋山的生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出一條合理建議_________________________________________________________。

練習(xí)冊系列答案
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下列有關(guān)基因的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的最小單位

B．在生物的體細(xì)胞中成對存在

C．生物的某些性狀，是由一對基因控制的

D．只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇興化昭陽湖初級中學(xué)八年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原始生命誕生的場所是

A．原始大氣 B．原始海洋

C．宇宙空間 D．A和B兩項(xiàng)

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“一母生九子，連母十個(gè)樣�！边@句俗語說明生物界存在著

A．變異現(xiàn)象 B．繁殖現(xiàn)象

C．遺傳現(xiàn)象 D．進(jìn)化現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沭青云中心中學(xué)八年級1月模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

羊的毛色有白色和黑色之分，下表內(nèi)容是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。請分析回答下列問題：

（1）羊毛色的黑色和白色在遺傳學(xué)上稱為___________。根據(jù)表中顯示的遺傳結(jié)果，可推斷出羊毛色的_______色是顯性性狀。通過實(shí)驗(yàn)可知，羊的毛色與性別無關(guān)，這說明控制該性狀的基因不在____染色體上。

（2）若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因，則表中后代白羊的基因組成是____________。

（3）在第二組實(shí)驗(yàn)組合中，如果只生一只小羊。那么這只小羊?yàn)楹谏虻目赡苄允莀___________，為雄性羊的可能性是____________

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沭青云中心中學(xué)八年級1月模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列觀點(diǎn)或現(xiàn)象的解釋,正確的是( )

A．長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果

B．人們對“超級細(xì)菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故

C．害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異

D．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沭青云中心中學(xué)八年級1月模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老師找到四個(gè)與動物有關(guān)的成語,其中所涉及的動物都屬于恒溫動物的成語是( )

A．[蛛]絲[馬]跡 B．[雞][犬]不寧 C．[鷸][蚌]相爭 D．[虎]頭[蛇]尾

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沭青云中心中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下面圖和表回答問題。

（1）表中 是呼出氣體，因?yàn)槠渲?u> 的含量減少了，而 的含量增加了。

（2）產(chǎn)生以上變化原因是：氧氣先后透過[ ] 壁和[ ] 壁進(jìn)入了 ；而二氧化碳先后透過了[ ] 壁和[ ] 壁，然后隨濕潤的氣體一起排出來。

（3）進(jìn)入體內(nèi)的氧氣，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，細(xì)胞中的 內(nèi)被利用。

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下列行為中，能傳播艾滋病的是（ ）

A．與艾滋病患者進(jìn)行性接觸 B．與艾滋病患者握手

C．與艾滋病患者同住一村 D．與艾滋病患者擁抱

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同步練習(xí)冊答案