分析 圖甲是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu),A是種子,B是花,C是果實(shí),D子房,E是植株,一朵花經(jīng)過傳粉和受精后,子房形成果實(shí),胚珠形成種子;圖乙是基因的組成,受精卵中的基因是成對(duì),位于成對(duì)的兩條染色體上,成對(duì)的兩條染色體,一條來自精子,一條來自卵細(xì)胞.也就是成對(duì)的兩個(gè)基因,一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方.因而基因的組成在受精卵或體細(xì)胞中有三種情況,如圖中AA、或Aa、或aa.精子或卵細(xì)胞中的基因成單存在,如A或a.
解答 解:(1)在圖甲中,A所示的生理過程是種子,番茄屬于雙子葉植物,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中,種子萌發(fā)時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉.雌蕊和雄蕊合起來叫花蕊.雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系,是花的主要結(jié)構(gòu).C是果實(shí),由子房發(fā)育而成.
(2)生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的,成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分.顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.如番茄的果實(shí)紅色(A)為顯性,黃色(a)為隱性.若圖中C為紅色的番茄果實(shí),則它的基因組成可能是AA或Aa.即①或③
(3)對(duì)于有性生殖的生物來說,部分細(xì)胞在生殖器官中進(jìn)行一種特殊的分裂,使遺傳物質(zhì)在新生細(xì)胞中減半,在花藥中的細(xì)胞原來成對(duì)的染色體、基因會(huì)分開存在于不同的細(xì)胞中,故花粉所攜帶的基因?qū)⑹茿或a,同理,在卵細(xì)胞中基因也將是④A或⑤a.
(4)嫁接是直接把一種植物的枝條或芽,接在另一個(gè)植物體上,使接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體,接上去的枝或芽叫接穗,被接的植物體叫砧木,嫁接有芽接和枝接兩種方式.嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合,這是嫁接成活的關(guān)鍵,很多果樹利用嫁接來繁育優(yōu)良的品種,嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此為獲得高抗青枯病,且果大質(zhì)優(yōu)的番茄植株,可采用的繁殖方法是嫁接.故答案為:(1)子葉;雄蕊和雌蕊;子房;
(2)①或③
(3)④或⑤;
(4)嫁接.
點(diǎn)評(píng) 要求我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),并注意靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屈肘時(shí),肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | |
B. | 關(guān)節(jié)由韌帶和關(guān)節(jié)腔組成 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌和神經(jīng)組成 | |
D. | 關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少摩擦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放大鏡下可以看到酵母菌的液泡 | |
B. | 放大鏡下可以看到青霉菌白色絨毛狀的菌絲 | |
C. | 顯微鏡下可以看到青霉菌成串的孢子 | |
D. | 顯微鏡下可以看到酵母菌染上顏色的細(xì)胞核和淀粉粒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出,使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
B. | 細(xì)胞通過分化形成各種組織 | |
C. | 細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞的控制中心 | |
D. | 細(xì)胞中都含有葉綠體和線粒體,它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保衛(wèi)人體的第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | |
B. | 傳染病的流行需具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié) | |
C. | 有的人注射青霉素后會(huì)休克,這是人體的免疫功能起作用 | |
D. | 吸煙能興奮神經(jīng)系統(tǒng),有利于提高學(xué)習(xí)效率 |
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