【題目】美麗的珊瑚由珊瑚蟲的外殼堆積而成．珊瑚蟲體內(nèi)生活著某些藻類，它們靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣．珊瑚蟲和藻類之間的關(guān)系是（　　）

A. 捕食 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 寄生 D. 共生

【答案】D

【解析】共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生。因此，美麗的珊瑚由珊瑚蟲的外殼堆積而成。珊瑚蟲體內(nèi)生活著某些藻類，它們靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣。珊瑚蟲和藻類之間的關(guān)系是共生。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，山東日照一個(gè)漁民拖回一條近十米長(zhǎng)重兩萬多斤的大魚，最后以20多萬的價(jià)格售出。如此龐大的魚靠什么來支撐身體（ ）

A．外骨骼 B．鱗片 C．脊柱 D．魚鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）___________圖是狼的牙齒．

（2）與狼的牙齒相比，兔的牙齒沒有_______的分化，這是與其吃植物性食物相適應(yīng)的．

（3）狼和兔均屬于哺乳動(dòng)物，它們的生殖特征是______________________．

（4）與哺乳動(dòng)物不同的是，鳥用堅(jiān)硬的_____________啄取食物．

（5）動(dòng)物在生物圈中的作用是：（a）維持生態(tài)平衡，（b）幫助植物傳份和傳播種子，（c）____________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年青島世界園藝博覽會(huì)上，“鮮花大道”兩旁盛開著粉、紅、黃、紫等各種不同顏色的鮮花，這些不同的顏色的色素存在于細(xì)胞的（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家里的寵物到固定的場(chǎng)所大小便是一種先天性行為_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物與人類的關(guān)系非常密切，下列不屬于藻類植物作用的是

A．提供氧氣 B．凈化污水

C．提取工業(yè)原料 D．保持水土、涵養(yǎng)水源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實(shí)驗(yàn)．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會(huì)受到______．經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)選擇，爬向有______的一臂．

（2）從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于______行為．

（3）產(chǎn)生這種行為的原因是：電極對(duì)蚯蚓的生存有______，故蚯蚓______；而潮濕、有食物的暗室，對(duì)蚯蚓生存有______，故蚯蚓會(huì)趨向______的一邊．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D、E是常見的五種動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問題

(1)上述動(dòng)物的受精作用在水中完成的有____________，能保持體溫恒定的有___________(均填代號(hào))。

(2)B的身體可分為______ 、______、________三部分,足和觸角_______，它的身體覆蓋有___________，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用

(3)C的牙齒有_________和_________，與它的植食性生活相適應(yīng)。

(4)D生活在水中，靠_________進(jìn)行呼吸,通過________和________的擺動(dòng)以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，必須要有

A．食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物 B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C．生產(chǎn)者和分解者 D．消費(fèi)者和分解者

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同步練習(xí)冊(cè)答案