15．某人檢查尿液時(shí)，發(fā)現(xiàn)尿中有蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，根據(jù)檢查結(jié)果，估計(jì)病變的部位可能是（　�。�
A．腎小管B．腎小球C．入球小動(dòng)脈D．出球小動(dòng)脈

分析 尿的形成過(guò)程包括腎小球的濾過(guò)作用、腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收回血液；形成尿液．

解答 解：由分析知道：正常人的尿液中是不含蛋白質(zhì)和血細(xì)胞的，只有腎小球發(fā)生病變、通透性增大時(shí)，蛋白質(zhì)和血細(xì)胞才會(huì)進(jìn)入腎小囊中，而腎小管對(duì)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能進(jìn)行重吸收，這些物質(zhì)就會(huì)隨尿液排出．因此尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)的腎炎病人，可能是腎小球發(fā)生了病變．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道尿液的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖一表示植物體的有關(guān)生理活動(dòng)（①、②代表不同的氣體，箭頭表示氣體進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．

（1）在光照充足時(shí)，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳．
（2）若圖一表示光合作用過(guò)程，則氣體②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞中的葉綠體（部位）．
（3）將葉片放酒精中隔水加熱，會(huì)看到酒精變成綠色，說(shuō)明葉片中的葉綠素已經(jīng)溶解在酒精中．
（4）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中去的．
（5）圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（6）吸收水分的主要部位是成熟區(qū)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．連線題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，則a是感受器；c是神經(jīng)中樞；d是傳出神經(jīng)，能將來(lái)自c的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e，引起反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．流感、結(jié)核、足癬和蛔蟲病都是人體常見傳染病，結(jié)合所學(xué)分析資料，回答下列問(wèn)題：
資料：專家表示，在由病原體引起的傳染病的治愈過(guò)程中，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)---抗體，當(dāng)病原體被清除后，體內(nèi)還將保持產(chǎn)生抗體的能力，并且以后不會(huì)再次感染的病原體．
（1）流感與結(jié)核的病原體相比較，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)核與足癬的病原體相比較，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）為防止結(jié)核病，要給嬰幼兒接種卡介苗，卡介苗刺激了淋巴細(xì)胞，可使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生了抗體．從免疫的類型上看，這屬于特異性免疫（或后天性免疫）．從預(yù)防傳染病的措施看，該做法屬于保護(hù)易感人群．
（3）從病原體的類型上看，艾滋病和上述四種傳染病中的流感可歸為一類．艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人體免疫系統(tǒng)，使人體不能抵御其他病原體．
（4）如圖，下列曲線圖能正確解釋資料的是C．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．人體各個(gè)部分之所以如此協(xié)調(diào)，主要是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生殖和發(fā)育的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本遺傳性和繁育速度快的特點(diǎn)
B．櫻桃素有“開春第一果”之稱，我們食用的部分是由其花的子房壁發(fā)育而來(lái)的
C．蟋蟀的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．鳥卵的孵化時(shí)間與其大小有關(guān)，鳥卵越大孵化時(shí)間越長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．“望梅止渴”是人類特有的一種簡(jiǎn)單反射．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖甲示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙示完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它由[1]細(xì)胞體和[2]突起構(gòu)成．
（2）圖乙所示結(jié)構(gòu)稱為反射弧，結(jié)構(gòu)[4]示感受器，其結(jié)構(gòu)中大量分布圖甲所示的[3]神經(jīng)末梢．
（3）手被扎立刻縮手，完成此反射的神經(jīng)中樞在脊髓；縮手后又會(huì)感覺(jué)疼痛，疼痛的感覺(jué)是在大腦皮層產(chǎn)生的．
（4）縮手反射是“生來(lái)就有”的，在下列反射中與它不同的是D．
A．眨眼反射     B．排尿反射     C．嘗梅止渴     D．老馬識(shí)途．

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