16.植物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是( 。
①細(xì)胞核平均分成兩個(gè)②細(xì)胞質(zhì)平分為兩份,每份各含一個(gè)核③在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁④細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)(  )
A.③①④B.③②①C.①②③D.①④②

分析 細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分為兩個(gè),然后是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.

解答 解:植物細(xì)胞分裂過(guò)程是①細(xì)胞核平均分成兩個(gè)、②細(xì)胞質(zhì)平分為兩份,每份各含一個(gè)核、③在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,④細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)是動(dòng)物細(xì)胞的分裂特點(diǎn),因此植物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是①②③.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的概念和過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在該圖中與鼠有關(guān)的食物鏈有2條.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物死亡后,它們的尸體并不會(huì)大量堆積,原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的腐生生物.它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的成份中屬于分解者
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果土壤受到重金屬鉛的污染,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,體內(nèi)積累鉛最多的生物是貓頭鷹.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.請(qǐng)認(rèn)真分析如圖實(shí)驗(yàn)裝置及坐標(biāo)曲線,并思考回答下列問(wèn)題:
選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán). 回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉植物葉片內(nèi)的淀粉.
(2)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量分別是光和二氧化碳.
(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可以得出以下結(jié)論:光合作用的條件是光照,光合作用的原料是二氧化碳,光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
(4)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
(5)分析如圖曲線圖,可以看出光合作用強(qiáng)度受溫度和光照強(qiáng)度的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列生物種類(lèi)與其氣體交換部位的連線,其中正確的是( 。
①蚯蚓-體壁      ②蝗蟲(chóng)-氣門(mén)   ③蝌蚪-鰓   
④家鴿--肺和氣囊     ⑤鯨--肺               ⑥青蛙一肺和皮膚.
A.①②⑤⑥B.①③⑤⑥C.①③④⑤D.①③④⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列屬于生物的是( 。
A.電腦木馬病毒B.蘑菇C.機(jī)器人D.鐘乳石

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.接受了胃切除手術(shù)的病人,他的消化能力在哪個(gè)方面受到的影響最大?( 。
A.對(duì)淀粉的消化能力B.對(duì)蛋白質(zhì)的消化能力
C.對(duì)脂肪的消化能力D.對(duì)所有食物的消化能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( 。
A.若B為腦處毛細(xì)血管網(wǎng),則A中流著靜脈血
B.若B為小腸,則C中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加
C.若A為肺靜脈,C為主動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D.若A、C都流著動(dòng)脈血,則B代表的一定是腎小球

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.魚(yú)之所以能夠在水中生活,與其能在水中呼吸是分不開(kāi)的.水入于口流經(jīng)魚(yú)鰓時(shí),水中溶解的氧氣進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中,而鰓絲中的二氧化碳則排放到水中,從而完成氣體交換.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.目前人們認(rèn)為動(dòng)物中最理想的一種生物反應(yīng)器是( 。
A.乳房生物反應(yīng)器B.血液生物反應(yīng)器C.蚯蚓生物反應(yīng)器D.細(xì)菌生物反應(yīng)器

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同步練習(xí)冊(cè)答案