（2010?三明）蝗蟲和螳螂的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為（　�。�
分析：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育，昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種形式．
解答：解：不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程指的是經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，且幼蟲和成蟲的差別不大，例如蝗蟲、蟋蟀、蚱蜢等屬于不完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育指的是經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，且幼蟲和成蟲的差別比較明顯，例如果蠅、蜜蜂、菜粉蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育．
點(diǎn)評(píng)：昆蟲的生殖和發(fā)育是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?三明）在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，因缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，膳食攝入不平衡．加上活動(dòng)量不足，青少年肥胖率逐年上升．下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）食譜中的面包，從圖（一）“平衡膳食寶塔”來(lái)看，屬于
A
A
_類（填字母）．圖（二）中曲線
甲
甲
能表示它的消化過(guò)程．
（2）牛奶中含有豐富的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
，青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)它，因此應(yīng)多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的C類和
D
D
類（填字母）食物．
（3）圖（二）中，X表示消化道的部位是
小腸
小腸
．它是人體內(nèi)消化道的最主要場(chǎng)所，它含有胰液、腸液及
膽汁
膽汁
等多種消化液．
（4）多吃蔬菜水果，可以補(bǔ)充維生素，如果人體缺乏
維生素A
維生素A
，就容易得夜盲癥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?三明）以下描述中，與鳥類的生殖和發(fā)育無(wú)關(guān)的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?三明）香菇和木耳都屬于真菌，以下屬于它們共同特征的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?三明）圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，圖中的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒構(gòu)質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若要組成個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分是分解者和
非生物
非生物
_部分．
（2）寫出圖中所示的一條食物鏈．
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚

（3）該池塘被有霉物質(zhì)污染，從圖中看出大魚體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多，說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)沿著
食物鏈
食物鏈
不斷積累．
（4）圖中大魚小魚屬于生態(tài)系統(tǒng)的
消費(fèi)
消費(fèi)
者．

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