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（2006?泉州模擬）若該戰(zhàn)士是B型血，失血過多需輸血時，應以輸給何種血型的血為原則（　�。�
分析：此題考查的知識點是輸血的原則．解答時可以從輸血的原則方面來切入．
解答：解：輸血的原則是同型相輸．輸血前還要做交叉配血實驗．若該戰(zhàn)士是B型血，失血過多需輸血時，應該以輸B型血型的血為原則．
故選B．
點評：解答此類題目的關鍵是熟記輸血的原則．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）做驗證人體呼出氣體成分的實驗時，將準備好的澄清石灰水分別倒入甲、乙試管中，用潔凈玻璃管插入乙試管的石灰水中，輕輕吹氣，反復吹一段時間后：（1）觀察甲、乙兩試管中的石灰水有什么不同？
甲試管：
無明顯變化（或澄清）
無明顯變化（或澄清）
；乙試管：
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
．
（2）在該探究實驗中，甲試管起的作用是
對照
對照
．
（3）實驗結果證明了呼出的氣體中含有較多的
二氧化碳
二氧化碳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）當體表某處受傷輕微出血時，具有止血和凝血作用的血液成分是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）試一試，你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實際問題嗎？如移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
；同時，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護根毛，保證移栽后植株對
水（水份）
水（水份）
和無機鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚內栽種作物，在增加光照的同時，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的
光合
光合
，促進有機物的合成；農田土壤板結或水淹時，植物受害的原因是根的
呼吸
呼吸
受到抑制．因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）某人經常下肢麻木，食欲不振、消化不良，醫(yī)生診斷為腳氣病．該患者應多吃一些什么食物（　�。�

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