科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
某興趣小組同學設計探究光合作用需要某種原料的實驗,實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按下圖示裝置安放好,光照2-3小時,分別取下葉片A和B,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色退去。取出葉片,用清水漂洗干凈,然后滴加碘液檢驗。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)請分析回答下列問題。
1.該同學探究的問題是 。
2.實驗中,A組對B組起 作用。
3.A中放置氫氧化鈉溶液的目的是 。
4.滴加碘液不能變藍的葉片是 ,原因是 。
5.該探究實驗證明: 是光合作用的原料。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年寧夏銀川蘆花中學八年級上學期期末檢測生物試卷 題型:綜合題
某興趣小組同學設計探究光合作用需要某種原料的實驗,實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按下圖示裝置安放好,光照2-3小時,分別取下葉片A和B,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色退去。取出葉片,用清水漂洗干凈,然后滴加碘液檢驗。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)請分析回答下列問題。
1.該同學探究的問題是 。
2.實驗中,A組對B組起 作用。
3.A中放置氫氧化鈉溶液的目的是 。
4.滴加碘液不能變藍的葉片是 ,原因是 。
5.該探究實驗證明: 是光合作用的原料。
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科目:初中生物 來源:2013屆寧夏八年級上學期期末檢測生物試卷 題型:綜合題
某興趣小組同學設計探究光合作用需要某種原料的實驗,實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按下圖示裝置安放好,光照2-3小時,分別取下葉片A和B,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色退去。取出葉片,用清水漂洗干凈,然后滴加碘液檢驗。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)請分析回答下列問題。
1.該同學探究的問題是 。
2.實驗中,A組對B組起 作用。
3.A中放置氫氧化鈉溶液的目的是 。
4.滴加碘液不能變藍的葉片是 ,原因是 。
5.該探究實驗證明: 是光合作用的原料。
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