下表是某同學(xué)測量胸圍差的記錄，則該同學(xué)的胸圍差是                                             
A． 4厘米B． 7厘米C．11厘米D． 3厘米
C
胸圍差的計算方法是用盡力吸氣時的胸圍長度減去盡力呼氣時的胸圍長度。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人體內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的部位是細(xì)胞。（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物體的呼吸作用，就是在________的參與下，分解體內(nèi)的__________，釋放______供生命活動的需要的過程。吸氣時，肺泡內(nèi)氧的濃度比血液里的_________（填“高”或“低”），氧便從肺泡擴(kuò)散到_________里；因此，血液中的氧氣含量增加，從這里可以得出：經(jīng)過肺泡的過程是_________血變成_________血的過程；而在身體各部分的組織處則剛好相反，血液流經(jīng)身體的各組織時，氧氣被組織的細(xì)胞利用，因此血液中的氧氣含量下降，所以：血液從________血變成_________血。（9分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺由大量的肺泡構(gòu)成，其重要意義是
A．使肺內(nèi)貯存的氣體量增多
B．增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積
C．使肺泡內(nèi)氧的含量增加
D．使氣體流通加快

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人在平靜呼氣時(   )
A．呼出的氣體中不含氧氣B．胸廓容積增大
C．膈肌舒張D．膈頂部下降

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)吸氣剛剛停止呼氣尚未開始時，肺內(nèi)的氣壓和氣體情況分別是         
A．等于大氣壓，含氧量比吸氣時少
B．等于大氣壓，含氧量比吸氣時多
C．高于大氣壓，含氧量比吸氣時多
D．低于大氣壓，含氧量比吸氣時多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

如右圖，模擬膈肌的運(yùn)動實驗說明了氣球在膈肌收縮時脹大，在膈肌舒張時回縮。通過以上實驗說明：

（1）、圖中A表示     ，圖中B表示        ，圖中
C表示      ，圖中D表示          。
（2）、用手下拉D，小氣球     ，表示     過程。
（3）、當(dāng)膈肌由于收縮使胸廓          時，
肺便   ，肺內(nèi)的體壓力就 
完成一次   ；當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸廓    時，
肺便  ，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)  ，完成一次  。
（4）、模型中，與呼吸運(yùn)動有關(guān)的部位是〔 D 〕    ；此模型不能演示胸廓的    徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請分析曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是
A．肋間肌舒張，膈肌收縮B．肋間肌收縮，膈肌舒張
C．肋間肌和膈肌都舒張D．肋間肌和膈肌都收縮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖5曲線表示的是人體吸氣和呼氣時肺內(nèi)氣壓的變化，其中表示呼氣過程的是
A．ABB．BCC．ACD．BD

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同步練習(xí)冊答案