生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的,以下說法錯誤的是( )
A.小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛,可增加吸收的面積
B.根尖的成熟區(qū)長有大量根毛,可增加吸收水和無機(jī)鹽的面積
C.毛細(xì)血管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于物質(zhì)交換
D.剛毛起固定作用,使蚯蚓得以快速運(yùn)動
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省八年級(下)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為青蛙的發(fā)育過程,回答下列問題.
(1)青蛙一般生活在 的環(huán)境中,它的體色大多是 .
(2)青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是[ ] ,經(jīng)過 階段最后發(fā)育成 ;其發(fā)育過程是 .
(3)青蛙的幼體生活在水中,用 鰓 呼吸;成體能生活在水中,也能生活在陸地,用 肺 進(jìn)行呼吸,皮膚起輔助呼吸作用,屬于 動物.
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科目:初中生物 來源:2015-2016安徽宿州市八年級下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對被子植物進(jìn)行分類時,其中最重要的分類依據(jù)是( )
A.被子植物莖桿的質(zhì)地 B.葉子的形狀
C.花或果實(shí)、種子的特征 D.人類對其利用價(jià)值大小
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省株洲市初三中考模擬一生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面為動、植物細(xì)胞及酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)釀酒要用 圖所示的生物發(fā)酵。
(2)甲圖和丙圖所示細(xì)胞都有細(xì)胞壁,標(biāo)號為 。兩細(xì)胞內(nèi)都有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)⑤ 。三圖中都控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu) (填序號)
(3)動物和酵母菌都不能自己制造有機(jī)物,是因?yàn)槠浼?xì)胞中沒有 ,無法進(jìn)行光合作用。
(4)某生物體由于染色體數(shù)目變化導(dǎo)致性狀的改變,染色體標(biāo)號 所示結(jié)構(gòu)中。
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省株洲市初三中考模擬一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2015年初,歌手姚貝娜捐獻(xiàn)的角膜成功移植給兩位患者,使他們重見光明。在眼球結(jié)構(gòu)中,感受光的刺激、形成物像的部位是( )
A.角膜 B.晶狀體 C.視網(wǎng)膜 D.大腦的特定區(qū)域
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省株洲市初三中考模擬一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
即便是沙漠中的植物,吸收的水也大多通過氣孔散失了,散失的方式為( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸騰作用 D.吸收作用
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
教育部、國家體育總局和共青團(tuán)中央提出“陽光體育”﹣“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”,目的就是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平,使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)、更好地生活.下列有關(guān)敘述,錯誤的( )
A.運(yùn)動能使肌肉的收縮、協(xié)調(diào)能力增加
B.運(yùn)動能使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉,促進(jìn)肺活量的增長
C.運(yùn)動能增強(qiáng)心臟功能,促進(jìn)血液循環(huán)
D.運(yùn)動能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉,增強(qiáng)消化系統(tǒng)的功能
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省婁底市心學(xué)校九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題
本學(xué)期開學(xué)不久的一天,某中學(xué)突然出現(xiàn)10名流感患者,學(xué)校迅速采取了如下措施:①對該10名學(xué)生勸其離校治療;②要求全校學(xué)生飯前便后洗手,并且對教室等公共場所消毒;③建議與該10名患者有密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗。請分析回答下列問題:
(1)學(xué)校采取的措施中,屬于控制傳染源的是 ;屬于切斷傳播途徑的是 。(填標(biāo)號)
(2)為防治流感,一些同學(xué)自己購買了板藍(lán)根沖劑,其包裝上印有“OTC”字樣,這種藥屬于 藥。(填“處方”或“非處方”)
(3)注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于 免疫。(填“特異性”或“非特異性”)疫苗可稱為 。(填“抗體”或“抗原”)
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