(2009?福州)是非題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)動(dòng)物細(xì)胞中有葉綠體.
×
×

(2)蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

(3)紅細(xì)胞只能單行通過(guò)的血管是動(dòng)脈.
×
×

(4)“無(wú)心插柳柳成蔭”,實(shí)際上是植物無(wú)性生殖的結(jié)果.
分析:本題主要考查生物學(xué)中的一些基本概念.解答時(shí)從葉綠體的作用;分解者的概念,蘑菇營(yíng)養(yǎng)方式;動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的特征;無(wú)性生殖的概念等方面切入.
解答:解:(1)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能自己制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食,從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).原命題錯(cuò)誤.
(2)蘑菇是一種真菌,它的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,蘑菇是依靠地下部分的菌絲吸收土壤中的水分和有機(jī)物進(jìn)行腐生生活的.能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,供植物重新利用.是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.原命題正確.
(3)血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管.毛細(xì)血管的內(nèi)徑僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換.原命題錯(cuò)誤.
(4)無(wú)性生殖是指不經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式,“無(wú)心插柳柳成蔭”是用植物的莖繁殖后代的一種方法,是無(wú)性生殖.原命題正確.
故答案:(1)×(2)√(3)×(4)√
點(diǎn)評(píng):此題比較綜合,解此題的關(guān)鍵是理解掌握相關(guān)的基本概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?福州)如圖從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化.
(1)我的生命開始于一被成為
受精卵
受精卵
的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的
子宮
子宮
里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)臍帶和
胎盤
胎盤
從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng).
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的
是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,這是一種
簡(jiǎn)單
簡(jiǎn)單
(填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”)反射.母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了,其中的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長(zhǎng)大.
(4)人們說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽,這是一種
遺傳
遺傳
現(xiàn)象.不過(guò),作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是
XY
XY

(5)青春期的我開始長(zhǎng)胡子了,這和性器官中的
睪丸
睪丸
分泌的雄性激素有密切的關(guān)系.我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?福州)下列措施中,能提高人口素質(zhì)的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?福州)[2009年福州市學(xué)業(yè)考試]血液中含水量最多并且與體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的成分是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?福州)“不打農(nóng)藥可抗蟲,少吃化肥也長(zhǎng)壯,僅用雨水照樣活”的“綠色超級(jí)稻”你聽說(shuō)過(guò)嗎?作為全球水稻的生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó),中國(guó)是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國(guó)家,而水稻用水占了全國(guó)總耗水量的一半以上.殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌;長(zhǎng)期使用化肥使土壤板結(jié);耗水量不斷增加等等,使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.
中國(guó)科學(xué)家啟動(dòng)了“全球水稻分子育種計(jì)劃”,建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù).科學(xué)家們研究每個(gè)基因的作用,進(jìn)而培育出高產(chǎn)抗病的“超級(jí)水稻”.2008年,上?茖W(xué)家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級(jí)稻”已經(jīng)在全國(guó)一些地區(qū)推廣種植.
(1)作為餐桌上的主食,大米的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存于水稻種子結(jié)構(gòu)的
胚乳
胚乳
中.
(2)施用化肥能提高水稻產(chǎn)量,因?yàn)榛蕿樗镜纳L(zhǎng)提供了
A
A

A.無(wú)機(jī)鹽               B.有機(jī)物
(3)“殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌”.說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的積累,最終將危害
人類
人類
的健康.
(4)大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞”,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力是有限的.
(5)科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育多品種水稻,實(shí)際上這是
基因
基因
多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
(6)你認(rèn)為,“綠色超級(jí)稻”的推廣種植,對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么積極意義?
減少化肥和農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染
減少化肥和農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?福州)1928年弗萊明對(duì)青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史.80年后的今天,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”.由于抗生素的濫用,無(wú)意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”.面對(duì)病菌,人類將面臨束手無(wú)策的尷尬局面.
(1)抗生素藥物必須憑處方購(gòu)買,它屬于“OTC”嗎?
不是
不是

(2)在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過(guò)敏而發(fā)生休克甚至死亡.過(guò)敏反應(yīng)是人體
D
D
功能的體現(xiàn).
A.呼吸    B.排泄    C.消化    D.免疫
(3)細(xì)菌耐藥的變異,對(duì)個(gè)體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級(jí)耐藥菌”的出現(xiàn),可以用達(dá)爾文的
自然選擇
自然選擇
學(xué)說(shuō)解釋.
(4)關(guān)于抗生素的使用,以下哪些做法是正確的
D
D

A.定時(shí)服用抗生素以預(yù)防疾病      B.一發(fā)燒就自行服用抗生素
C.為了盡快治好病,加大服用劑量      D.在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確使用
(5)請(qǐng)你寫一句有關(guān)“反對(duì)濫用抗生素”的宣傳標(biāo)語(yǔ).
為了你和他人的健康,請(qǐng)慎用抗生素
為了你和他人的健康,請(qǐng)慎用抗生素

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