19．人的眼睛在結(jié)構(gòu)上和照相機(jī)非常相似，晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，能使物體成像在視網(wǎng)膜上．在甲、乙示意圖中，屬于近視眼的是甲，矯正時(shí)配戴的眼鏡鏡片應(yīng)選用丁（選填“丙”或“丁”）．

分析 （1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大大，或眼球前后徑過長(zhǎng)，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼．戴凹透鏡加以矯正．

（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方造成的．戴凸透鏡進(jìn)行矯正．

解答 解：圖中，甲光線匯聚在視網(wǎng)膜前方，表示近視眼；乙光線匯聚在視網(wǎng)膜后方，表示遠(yuǎn)視眼；丙凸透鏡表示遠(yuǎn)視眼的矯正，丁凹透鏡表示近視眼的矯正．所以在如圖甲、乙的示意圖中，屬近視眼的是甲，矯正時(shí)配戴的眼鏡鏡片應(yīng)選用丁．
故答案為：甲；丁

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握近視眼的原因、成像特點(diǎn)和矯正措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，該圖中共有食物鏈的條數(shù)和最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵ā　。?nbsp;  
A．3條，植物→田鼠→蛇→貓頭鷹B．3條，植物→昆蟲→鳥→貓頭鷹
C．4條，植物→昆蟲→青蛙→蛇D．4條，植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，生長(zhǎng)在西湖里的全部荷花屬于一個(gè)（　　）
A．群落B．種群C．生態(tài)系統(tǒng)D．植被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．依據(jù)圖①～④分析，下列說法中，正確的是（　�。�
A．圖①表示流經(jīng)人體組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管后血液中氧含量變化
B．圖②曲線B表示人體生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長(zhǎng)而發(fā)育的情況
C．圖③B點(diǎn)顯示此時(shí)某綠色植物沒有進(jìn)行光合作用和呼吸作用
D．圖④曲線表示正常人腎小管內(nèi)葡萄糖的含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)．
（1）生態(tài)系統(tǒng)中碳的釋放主要是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的．
（2）人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放．如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的葡萄糖直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇．此過程遵守質(zhì)量守恒定律．（選填“遵守”或“不遵守”）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．自然界中的生物，人們通常將它們分為植物、動(dòng)物 和其他生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．生物學(xué)家將地球上的生物按由小到大的順序劃分為：種，屬，科，目，綱，門，界．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．上帝造人、女媧造人屬于生命起源學(xué)說的自然發(fā)生論觀點(diǎn)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種菌的圖片，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答下列問題：

（1）分別寫出圖中A、B所代表的不同類型的名稱：A細(xì)菌，B酵母菌．
（2）圖中屬于真菌的是圖D，構(gòu)成它的細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，而真菌有真正的細(xì)胞核．
（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，上圖中各種生物的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案