【題目】對圖示三種活細(xì)胞共性的描述,不正確的是( 。
A.都有細(xì)胞核
B.都有細(xì)胞壁
C.都能進(jìn)行呼吸作用
D.形態(tài)與功能都相適應(yīng)
【答案】B
【解析】解:圖示三種細(xì)胞從左到右依次是精子、神經(jīng)細(xì)胞和植物細(xì)胞.它們在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,在細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體.線粒體是呼吸作用的場所,是生物的共同的特征,線粒體將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生命活動提供能量.細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)目和分布與供能活動有關(guān),需要能量多的,線粒體數(shù)目就多,需要能量少的,線粒體的數(shù)量就少,由此說明細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的.植物細(xì)胞有,而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.因此,選項(xiàng)B的描述是不正確的.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】掌握生物的特征是解答本題的根本,需要知道生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與其牢固性、靈活性相適應(yīng)的。下列敘述中,不能說明這種適應(yīng)性的是( )
A.關(guān)節(jié)腔內(nèi)充滿滑液 B.骨干和骨端之間有一層光滑的軟骨層
C.關(guān)節(jié)囊外面有韌帶 D.堅(jiān)韌的關(guān)節(jié)囊包繞著整個關(guān)節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是小梅探究“植物光合作用所需條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)操作過程:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處24小時;
②用鋁箔紙將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來,再將天竺葵放到陽光下照射;
③4小時后,將該葉片摘下,去掉鋁箔紙;
④把葉片放到盛有酒精的小燒杯中、水浴加熱,當(dāng)葉片呈現(xiàn)黃白色時取出葉片;
⑤葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,滴加碘液;
⑥觀察葉片顏色變化.
回答下列問題:
(1)將天竺葵置于黑暗處24小時的目的:將葉片中原有的運(yùn)走耗盡.
(2)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近來飲用水的衛(wèi)生與安全成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn),某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對“飲水機(jī)放出的冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)隨時間變化的情況”進(jìn)行了探究.
【取樣】他們講不同品牌的10桶飲用水編號為1至10,分別安裝在經(jīng)過消毒后的10臺同型號飲水機(jī)上,每天用采樣瓶在同一時間對飲水機(jī)的冷水河熱水進(jìn)行采樣(每次采樣前采樣瓶均消毒).
實(shí)驗(yàn)小組對采樣的方案有兩種不同的設(shè)計.
方案一:每天用采樣瓶按編號順序只對一臺飲水機(jī)的冷、熱水采樣.
方案二:每天用采樣瓶對十臺飲水機(jī)的冷、熱水采樣.
以上兩種方案,你認(rèn)為方案 的設(shè)計較合理.
【培養(yǎng)】按正確方案采樣后,配制培養(yǎng)基對各水樣進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng),由于細(xì)菌的營養(yǎng)方式為 ,所以培養(yǎng)基中除了瓊脂、水、無機(jī)鹽外,還必須含有多種有機(jī)物.
【結(jié)果】培養(yǎng)后統(tǒng)計各培養(yǎng)基中的菌落數(shù),并計算出每毫升水中的細(xì)菌數(shù).如圖是對某一品牌桶裝水的部分研究結(jié)果,由此可以得出的結(jié)論是 .
【應(yīng)用】相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個,通過上述探究,請你對該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出一條合理的建議 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國著名遺傳學(xué)家袁隆平培養(yǎng)的新型生物是( )
A. 雜交小麥 B. 雜交水稻 C. 轉(zhuǎn)基因魚 D. 克隆羊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖為玉米種子的縱切圖,乙圖為玉米種子在適宜條件下萌發(fā)過程中種子的干重與胚乳干重變化的曲線.據(jù)圖回答:
(1)甲圖中結(jié)構(gòu)a由發(fā)育而來.
(2)分析乙圖,在種子萌發(fā)過程中胚乳中減少的有機(jī)物可能的去向是(填序號).
①部分被呼吸作用消耗了 ②部分轉(zhuǎn)化成胚中的有機(jī)物 ③全部被呼吸作用消耗了.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于紅細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.紅細(xì)胞能吞噬其他細(xì)胞
B.紅細(xì)胞的形狀是球形
C.紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧和部分二氧化碳
D.紅細(xì)胞中的血紅蛋白在氧多的地方與氧分離,氧少的地方與氧結(jié)合
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