環(huán)境 | 幼苗株數(shù)及顏色 | |
綠色 | 白色 | |
黑暗 | 0 | 1000 |
明亮 | 999 | 1 |
分析 (1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)玉米葉的綠色與白色是一對相對性狀.由一對基因A、a控制,綠色對白色為顯性.表明綠色是基因組成是AA或Aa,白色是基因組成啊aa.
由暗處移至光下后,由白色變成綠色,說明這999株幼苗體內(nèi)含有綠色基因,因此可能的基因組成是AA或Aa;由暗處移至光下后,仍為白色,說明這一株幼苗體內(nèi)沒有綠色基因,因此其基因組成是aa.
(2)1粒種子會有偶然性,誤差較大,實驗結(jié)果不能說明一般性.所以此實驗用了1000粒種子,而不是只用了少數(shù)幾粒,原因是表明偶然性.
(3)黑暗處萌發(fā)的幼苗都是白色的,由暗處移至光下后,999株幼苗由白色變成綠色,而有一株幼苗仍為白色.這說明基因決定生物的性狀,但是生物的性狀也受環(huán)境影響.所以這此探究實驗的結(jié)論是:生物的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的.
故答案為:(1)AA或Aa;aa;
(2)避免偶然性;
(3)生物的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性、隱性以及與性狀之間的關(guān)系,生物的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | A | B | C |
蠶卵數(shù)(個) | 1000 | 1000 | 800 |
培養(yǎng)溫度(℃) | 16℃ | 20℃ | 30℃ |
培養(yǎng)濕度(%) | 75% | 75% | 75% |
孵化出幼蠶 所需時間(天) | 10 | 9 | 8 |
孵化率(%) | 90% | 98% | 68% |
A. | 這個實驗的變量是溫度的不同 | |
B. | 這個實驗存在的問題是蠶卵數(shù)不一樣 | |
C. | 從實驗結(jié)果來看,最適宜蠶卵孵化的溫度是30℃ | |
D. | 在一定范圍內(nèi),溫度越高孵化出幼蠶的速度越快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先選擇甲再選擇乙觀察,是因為甲的視野廣 | |
B. | 要把甲轉(zhuǎn)換成乙,先把鏡筒調(diào)高 | |
C. | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成乙以后,視野變得更亮 | |
D. | 把甲轉(zhuǎn)換成乙后,若看到的像模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 殺滅病原體 | B. | 保護易感人群 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 控制傳染源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H7N9禽流感的病原體是一種單細(xì)胞生物 | |
B. | H7N9禽流感是一種消化道傳染病,吃雞肉可導(dǎo)致感染禽流感 | |
C. | 接種H7N9疫苗后,可刺激機體產(chǎn)生非特異性性免疫 | |
D. | 接種H7N9疫苗屬于特異性免疫預(yù)防 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把物鏡換成40× | B. | 把物鏡、目鏡均換成5× | ||
C. | 把物鏡、目鏡均換成15× | D. | 把目鏡換成15× |
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