13．蒸騰作用促進(jìn)水份的吸收，也促進(jìn)了無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用．蒸騰作用有重要的意義，蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促使根從土壤中吸收水分；促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候．分析解答．

解答 解：植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，促進(jìn)植物體對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸，無(wú)機(jī)鹽溶解在水中搭便車(chē)一起被運(yùn)輸，因此蒸騰作用也促進(jìn)了無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：植物的蒸騰作用對(duì)植物本身和環(huán)境都有重要的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是（　�。�
A．B．
C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物體內(nèi)各種營(yíng)養(yǎng)成分的敘述，正確的是（　�。�
A．水是構(gòu)成組織細(xì)胞的主要成分B．糖類(lèi)是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)
C．脂肪是生物體的直接供能物質(zhì)D．蛋白質(zhì)是重要的儲(chǔ)備能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．海帶細(xì)胞內(nèi)的碘含量是海水中碘含量的幾十倍，這主要是由于（　�。�
A．細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能B．葉綠體通過(guò)光合作用制造的
C．細(xì)胞核具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能D．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖是在張家界天門(mén)山最高峰云夢(mèng)仙頂舉辦“2015天門(mén)山冰水耐寒大挑戰(zhàn)”的現(xiàn)場(chǎng)．選手們?cè)跉鉁亟咏?℃的天門(mén)山最高峰泡冰水1小時(shí)，同時(shí)接受抱冰磚、吹風(fēng)扇、含冰棒的數(shù)重挑戰(zhàn)．請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
（1）選手在泡冰水時(shí)，冰水的冷刺激是通過(guò)皮膚（器官名稱(chēng)）上的感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并且需要傳到才能感知冷．
（2）在比賽現(xiàn)場(chǎng)，為確保選手的安全，醫(yī)務(wù)人員利用儀器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)選手的生命體征是否正常．醫(yī)務(wù)人員主要監(jiān)測(cè)了選手的呼吸、心跳、血壓三個(gè)方面的生命指標(biāo)．
（3）選手泡在0℃冰水中1小時(shí)而體溫沒(méi)有下降，是因?yàn)轶w內(nèi)組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了熱量．
（4）我們經(jīng)常在寒冷的環(huán)境中會(huì)不由自主地不停顫抖，這是一種非條件反射．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)出一個(gè)植物體，主要原因是種子種具有胚；玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要儲(chǔ)存在玉米種子的胚乳．
（2）若干旱造成玉米減產(chǎn)，其原因是光合作用（生理活動(dòng)）受到影響，此生理活動(dòng)在細(xì)胞葉綠體中進(jìn)行．
（3）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（4）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料．要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為清水，其他條件和設(shè)置都相同．
（5）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需要改變的是移走小燒杯．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．一學(xué)生探究小組為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：取1號(hào)和2號(hào)兩個(gè)試管，各注入2毫升淀粉糊，向1號(hào)試管里滴入清水2毫升，向2號(hào)試管滴入唾液3毫升，然后震蕩兩個(gè)試管，同時(shí)將兩個(gè)試管放在37℃的溫水中，10分鐘后取出冷卻，向兩個(gè)試管內(nèi)各滴入2滴碘液．
（1）請(qǐng)糾正實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤：應(yīng)向2號(hào)試管滴入2毫升唾液．
（2）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：1號(hào)試管變藍(lán)；2號(hào)試管不變藍(lán)（填變藍(lán)或不變藍(lán)）．
（3）下列針對(duì)本實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述，最恰當(dāng)?shù)氖荂
A、唾液中含有能使淀粉分解成麥芽糖的酶
B、唾液中含有能使淀粉分解成葡萄糖的酶
C、唾液中含有能使淀粉分解的酶
D、唾液中含有各種酶
（4）將裝置放在37℃溫水中的目的是消化酶的催化能力在37℃時(shí)最強(qiáng)．
（5）該小組針對(duì)“溫度對(duì)消化酶的消化能力”的影響，又設(shè)計(jì)以下探究過(guò)程，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．準(zhǔn)備材料：兩支同樣的試管、37℃溫水、沸水、淀粉糊、新鮮唾液、碘液、兩只同樣大小的玻璃杯．
問(wèn)題：溫度對(duì)消化酶的消化能力有影響嗎？
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在編號(hào)為A、B的兩支試管中各注入2毫升的淀粉糊和2毫升的新鮮唾液，震蕩后同時(shí)將兩支試管放在盛有等量37℃溫水、沸水的大玻璃杯中，10分鐘后取出冷卻，向兩個(gè)試管內(nèi)各滴入兩滴碘液．
現(xiàn)象：A試管不變藍(lán)；B試管變藍(lán)．（填變藍(lán)或不變藍(lán)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）淀粉在A系統(tǒng)中被分解為葡萄糖進(jìn)入血液．
（2）經(jīng)過(guò)a過(guò)程，血液中氧含量增加．
（3）C是泌尿系統(tǒng)，圖中b代表的生理過(guò)程是腎小管的重吸收．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖為“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖甲中滴加的是0.9%的生理鹽水而不是蒸餾水的原因是B．
A．防止細(xì)菌在裝片中繁殖          B．防止細(xì)胞吸水過(guò)多而脹破
C．迅速殺死細(xì)胞以便觀察          D．利用生理鹽水粘住細(xì)胞
（2）圖乙、圖丙、圖丁分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟．其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中形成一個(gè)明亮的視野．那么這一步驟的名稱(chēng)是對(duì)光．

（3）進(jìn)行圖丙所示操作時(shí)，眼睛注視所指部位，其目的是為了避免物鏡下降過(guò)程中壓破載玻片．
（4）圖丁狀態(tài)下找到相關(guān)物像后，在進(jìn)一步放大觀察的過(guò)程中，不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是C．
A．轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器  B．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 D．增大光圈
（5）戊圖是某同學(xué)繪制的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤之處多畫(huà)了液泡．
（6）繼續(xù)觀察裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是用吸水紙吸去多余的水分．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案