【題目】下列有關青少年膳食的建議，不科學的是（　�。�

A. 多吃富含脂肪的食物，供給充足的能量

B. 參加體育活動，避免盲目節(jié)食

C. 保證魚、肉、蛋白質、豆類和蔬菜的攝入

D. 青春期發(fā)育的女孩應時常吃些海產(chǎn)品以增加碘的攝入

【答案】A

【解析】糖類、蛋白質、脂肪、水、無機鹽、維生素這六大營養(yǎng)物質是人體必需的，要合理搭配，不能偏食，所以多吃富含脂肪的食物是錯誤的，A錯誤；
參加體育鍛煉，不盲目節(jié)食，是保證青少年健康的基礎，B正確；
魚、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜中含有人體必需的營養(yǎng)物質，所有要正常攝入，C正確；
青春期發(fā)育的女孩應時常吃些海產(chǎn)品以增加碘的攝入，可以促進身體健康發(fā)育，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列細胞的結構與其作用對應起來

①細胞壁 A．控制物質進出

②細胞膜 B．支持和保護

③細胞核 C．進行光合作用，制造有機物

④葉綠體 D．溶解多種物質

⑤液泡 E．遺傳信息庫

①_______②_______③_______④_______⑤_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一為某植物葉片葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，其中①、②分別為氧氣、二氧化碳，甲、乙為細胞內的相關結構；圖二、圖三是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置；圖四探究植物某些生理過程的實驗裝置。請分析回答：

（1）圖一中乙是_____。

（2）某生物實驗興趣小組設置了一組實驗裝置（如圖二），一段時間后，發(fā)現(xiàn)透明的塑料袋內壁上有水珠出現(xiàn)，對比甲和乙，他們探究的問題是：_____?對比乙與丙，變量是_____。

（3）該生物實驗興題小組進一步探究，將圖二中的甲裝置放在光下一段時間后，用排水法收集了塑料袋中的氣體（見圖三），將帶火星的細木條插入廣口瓶，預期的實驗現(xiàn)象明顯。這可以說明_____。

（4）圖四中，把該實驗裝置放置在黑暗處一晝夜后，擠壓塑料袋發(fā)現(xiàn)燒杯內的石灰水變混濁，這證明了植物的_____產(chǎn)生了二氧化碳。請你寫出這一生理過程的表達式_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物的根尖結構示意圖，下列敘述錯誤的是(　　)

A.生長最快的部位是①

B.②的細胞有很強的分裂增生能力

C.③的細胞停止了分裂，開始迅速伸長

D.根尖是根生長和吸收水分及無機鹽的主要部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：

（1）該圖中，生產(chǎn)者是___，該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是__。

（2）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是______。

（3）圖中有______條食物鏈，寫出此圖中最長的一條食物鏈______。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的動物死亡后，它們的尸體并不會堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在大量的______。

（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，含有機物和能量最多的是______，如果土壤受到重金屬鉛的污染，經(jīng)過一段時間后，體內積累鉛最多的生物是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，根據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是圖_________，屬于動物細胞的是圖_________。

（2）圖中B是_______主要作用是______。細胞生命活動的控制中心是[]_________．

（3）動植物細胞都共有的結構是_________。（填字母代號）

（4）甲乙兩圖中共有的能量轉化器是_________（填名稱）．

（5）刀切鮮橙時，流出的黃色汁液主要是_________，它來自圖中結構[]_________．

（6）圖中結構E名稱是_________，它是進行光合作用的主要場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花和桃子的結構示意圖。請回答以下問題：

（1）圖甲中的[①]、[②]和[③]所組成的結構是_________。

（2）一朵花想要結出果實，必須經(jīng)過_____________ �；ǚ勐涞�[①]上受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最終釋放出精子，與[④]中的卵細胞結合形成________。

（3）桃子是由[③] ______發(fā)育而來，圖乙所示果實結構中[⑧]種子是由圖甲中[ ] _____發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種病毒已侵入人體細胞內，機體免疫系統(tǒng)對此發(fā)揮的免疫作用是（　　）

A. 人體的第一道防線 B. 人體的第二道防線

C. 人體的第三道防線 D. 非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體保衛(wèi)自身的第三道防線產(chǎn)生的時期是( )

A.出生以后

B.先天性的

C.出生前就已具備，出生后不斷完善

D.偶然獲得的

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