6．食物成分中經(jīng)過消化才能被消化道吸收的物質(zhì)是（　　）
A．水、無機鹽、維生素B．水、淀粉、維生素
C．蛋白質(zhì)、水、無機鹽D．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

分析 回答此題首先要知道人體消化道能夠吸收哪些營養(yǎng)物質(zhì)，還要知道哪些物質(zhì)是大分子的，哪些物質(zhì)是小分子的．

解答 解：食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)中，水、無機鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收．
故選：D．

點評 淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化終產(chǎn)物要知道．

練習冊系列答案
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16．新鮮的蔬菜用保鮮袋裝起來，可以延長貯藏期的主要原因是（　�。�
A．減少了損傷B．降低了蒸騰作用C．保持了溫度D．抑制了呼吸作用

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17．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺 兩部分組成．前者是氣體進出肺的通道，由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管 器官組成．

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14．下列有關(guān)化石的敘述，正確的是（　�。�
A．在越晚的底層中，成為化石的生物越簡單，越低等，陸生生物的化石越多
B．在越古老的底層中，成為化石的生物越簡單，越低等，水生生物的化石越多
C．在越古老的底層中，成為化石的生物越復(fù)雜，越高等，陸生生物的化石越多
D．在越古老的底層中，成為化石的生物越復(fù)雜，越高等，水生生物的化石越多

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．人工選擇促進了生物的變異．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答：
（l）曲線甲表示脂肪的消化，它是從小腸才開始消化的．
（2）曲線丙表示蛋白質(zhì)消化．它是從胃才開始消化的．
（3）曲線乙表示淀粉消化．它的消化從口腔開始．
（4）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[D]小腸中都可以被消化．
（5）D中含有哪幾種消化液腸液、胰液和膽汁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物多樣性不包括（　�。┑亩鄻有裕�
A．生物種類B．生物基因C．生活環(huán)境D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于脊椎動物的是（　　）
A．�？�B．河蚌C．蝦D．山羊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分關(guān)系示意圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用分解有機物，參與物質(zhì)循環(huán)．
（2）圖中生態(tài)系統(tǒng)有1條食物鏈．
（3）“毛毛蟲”的取食行為從獲得途徑上是先天性行為．
（4）圖中的油菜植株吸收的水分和無機鹽通過莖中的導管向植物體各部運輸?shù)膭恿碜哉趄v作用．
（5）干旱會使農(nóng)作物減產(chǎn)，這反映出環(huán)境與生物的關(guān)系是：環(huán)境影響生物．

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