【題目】某同學做出了“植物進行光合作用需要二氧化碳”的假設，那么他在進行實驗探究時設置的對照條件應該是

A．有水分、無水分 B．有光、無光

C．有二氧化碳、無二氧化碳 D．低溫、適宜的溫度

【答案】C

【解析】

試題分析：實驗實驗變量是二氧化碳，實驗組設置的條件因素是有二氧化碳，對照組設置的條件因素是無二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于海帶的敘述，正確的是(　　)

A. 海帶有根和葉，而水綿沒有

B. 海帶不能進行光合作用

C. 海帶是多細胞藻類植物

D. 海帶既能通過孢子繁殖后代，也能開花，產生種子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀50至60年代，我國開展了“剿滅麻雀”的運動．而現(xiàn)在有關專家發(fā)出了要保護麻雀的呼吁，其原因不包括（　�。�

A. 麻雀對維持生態(tài)平衡有重要的作用

B. 麻雀可以捕食害蟲

C. 麻雀能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)

D. 麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】石硤﹣﹣玉林龍眼的優(yōu)良品種，石硤所結的果實，在向陽一面較大較甜，并且數(shù)量還比較多，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（　�。�

A.排出身體內產生的廢物 B.進行呼吸

C.生活需要營養(yǎng) D.對外界刺激作出反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了提高溫室中的蔬菜產量，應將溫度控制為

A. 白天比晚上高 B. 晚上比白天高

C. 晚上和白天都高 D. 晚上和白天都低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物的種子外有果皮包被著，果皮存在的意義是（ ）

A. 保護種子

B. 儲存營養(yǎng)

C. 萌發(fā)較快

D. 有利于營養(yǎng)的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對蔬菜大棚內二氧化碳（CO2）的濃度變化情況進行檢測。假定6時、18時分別為日出、日落時間，選項敘述正確的是( )

A. A～B段，光合作用強度大于呼吸作用

B. B～C段，光合作用強度小于呼吸作用

C. C點，積累的有機物最多

D. A點，積累的有機物最少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】土豆燉牛肉是營養(yǎng)豐富的美味，把出芽的一小塊土豆植入土中即可長成新馬鈴薯植株。以下植物的繁殖方式與馬鈴薯不同的是（　　）

A. 葡萄用扦插的方法繁殖 B. 桂花用壓條的方法繁殖

C. 大豆用種子繁殖 D. 蘋果用嫁接的方式繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列分類單位中，共同特征最多的是（　　）

A. 種 B. 綱 C. 科 D. 門

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