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在“植物—蝗蟲—大山雀”這條食物鏈的分析中，描述正確的是：（　　�。�
A．只有大山雀是消費者
B．只有蝗蟲是消費者
C．只有植物是生產者
D．它們都是消費者
C

試題分析：在“植物-蝗蟲-大山雀”這條食物鏈的中，植物是生產者，蝗蟲和大山雀是消費者，因此AB不全面D不符合食物鏈的概念是錯的，用逐一排除法只有C正確。故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，但這種能力是有限的。                  （ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，所以我們就可以過度地利用它。          （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，正確的食物鏈是 (     )
A．狼→羊→草→陽光　　B．草→昆蟲→蛙→細菌
C．陽光→草→羊→狼　D．草→昆蟲→蛙→蛇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

濫用抗生素會導致病菌對抗生素的耐藥性增強。“超級細菌”的出現，正是大自然對人類不合理行為的一種報復。以下有關說法錯誤的是（   ）
A．從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，“超級細菌”屬于分解者
B．“超級細菌”是指耐藥性很強的細菌
C．抗生素的使用對細菌起到了定向選擇的作用
D．從傳染病的角度來看，“超級細菌”屬于傳染源

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近來，我省某河中出現了大量死魚現象，當地村民懷疑與上游工廠長期排放的有毒物質進入水體有關。據此推測，該河“藻類→水蚤→小魚→大魚”這一食物鏈中，有毒物質積累最多的是
A．藻類B．水蚤C．小魚D．大魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如下圖，請據圖回答：

(1)據圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細胞是___________圖。
(2)這兩種細胞中都有的能量轉換器是_________________________。
(3)臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現氣泡，可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的？______________________。
(4)制作口腔上皮細胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是_________       ____。
(5)為了更清楚地看到B圖中細胞的結構，他應該轉動C圖顯微鏡中的標號_       所示結構，使____________(填低倍或高倍)物鏡對準通光孔。
(6)B圖中顯微鏡下看不清的是細胞的哪部分結構？______________。顏色最深的是細胞內的___________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系如右下圖所示。請回答：

（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的      者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的       者。
（2）生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網進行著能量           和物質       。該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于          。
（3）圖中①是         者，主要是指營腐生生活的         和         。
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力相對比較        。
（5）如果該環(huán)境中兔的數量大量減少，在一段時間內草的數量將會        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”這條食物鏈的正確敘述是(    )。
A．有4個營養(yǎng)級、2個次級消費者
B．有3個營養(yǎng)級、1個生產者
C．食蟲鳥是第3營養(yǎng)級、次級消費者
D．有3個營養(yǎng)級、3個消費者

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