A. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | B. | 植物組織培養(yǎng) | C. | 發(fā)酵技術(shù) | D. | 扦插 |
分析 植物的組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.
解答 解:組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇.利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以保持親本的優(yōu)良性狀,但不能培育成新的品種;在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體;還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率.如圖中利用胡蘿卜根的組織或細胞繁殖后代的方法就屬于這種技術(shù).
故選:B.
點評 本題考查的是植物的組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)屬于無性生殖,組織培養(yǎng)是考查的重點,可結(jié)合著組織培養(yǎng)的過程和優(yōu)點掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲型肝炎、狂犬病、破傷風(fēng) | B. | 流行性感冒、肺結(jié)核、腮腺炎 | ||
C. | 肺結(jié)核、乙型肝炎、百日咳 | D. | 流行性感冒、細菌性痢疾、麻疹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外部形態(tài) | B. | 內(nèi)部結(jié)構(gòu) | C. | 親緣關(guān)系 | D. | 生活習(xí)性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若y表示有機物的含量,則a→b→c可表示種子開始萌發(fā)→幼苗的子葉變綠色→幼苗生長一段時間的有機物含量的變化 | |
B. | 若y表示人體血液中血紅蛋白的含量,則a→b→c可表示劇烈運動前后血紅蛋白的變化 | |
C. | 若y表示人體內(nèi)胰島素含量,則a→b→c可表示健康人在進食一段時間后血液中胰島素的變化 | |
D. | 若y表示某糧庫內(nèi)種子二氧化碳的釋放量,則種子儲藏時在a點比b點的效果好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A | 腮腺炎 | 消化道傳染病 | 隔離患者,消毒餐具 |
B | 甲型肝炎 | 血液傳染病 | 不使用可能被血液污染的物品 |
C | 破傷風(fēng) | 呼吸道傳染病 | 保持室內(nèi)空氣新鮮,不隨地吐痰 |
D | 沙眼 | 體表傳染病 | 注意個人衛(wèi)生,不共用洗臉毛巾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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