學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后,有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理,其中正確的表述是( )

A.棉花具有發(fā)達(dá)的疏導(dǎo)組織,依靠種子繁殖后代

B.海帶是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上

C.腎蕨有假根、莖、葉的分化,適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)

D.墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織,只能生活在陰濕的陸地上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南郴州卷)生物(解析版) 題型:綜合題

如圖是縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)冬天烤火時(shí),不小心手碰到烤火灶滾燙的排氣鐵管后會(huì)立刻縮回.這一過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是 .(用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示)

(2)手碰到鐵管后,“燙”的感覺(jué)形成于 中的軀體感覺(jué)中樞;當(dāng)再靠近排氣鐵管時(shí)他會(huì)格外小心,此反射類型屬于 .

(3)圖中②受到⑤傳來(lái)的刺激收縮時(shí),牽引前臂繞 運(yùn)動(dòng),完成縮手反射.

(4)人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),也受 調(diào)節(jié)的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南郴州卷)生物(解析版) 題型:選擇題

小林去南嶺植物園參觀游玩,他想帶一些喜歡的植物種子回去.下列植物中他不可能得到種子的是( )

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科目:初中生物 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:綜合題

如圖為尿的形成過(guò)程示意圖,其中①②③④⑤代表不同的結(jié)構(gòu),表格為取自圖中不同結(jié)構(gòu)液體的成分含量(單位:g/100ml),請(qǐng)分析回答:

液體

蛋白質(zhì)

葡萄糖

尿素

尿酸

無(wú)機(jī)鹽

97

微量

0.1

0.03

0.004

0.9

95

0

0

1.8

0.05

1.1

92

7.5

0.1

0.03

0.004

0.9

(1)腎單位是由圖中的 構(gòu)成的(填序號(hào))。

(2)分析表中成分的含量變化,你認(rèn)為液體甲取自于圖中的[ ] 。

(3)液體乙和液體甲比較尿素的含量明顯增加,這是由 作用導(dǎo)致的。

(4)腎小囊包著毛細(xì)血管構(gòu)成的腎小球,腎小球外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管,它們的壁都只有一層上皮細(xì)胞,使每個(gè)腎單位都像一個(gè)精密的過(guò)濾器,這充分體現(xiàn)了生物學(xué) 的觀點(diǎn)。

(5)夏天到了,我們分泌的汗液會(huì)增多,同時(shí)垂體釋放的抗利尿激素增多,相關(guān)結(jié)構(gòu)對(duì)水分的重吸收也會(huì)增多,這種調(diào)節(jié)方式稱為 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:選擇題

和青蛙相比,鳥的成活率高,主要原因包括( )

①體內(nèi)受精 ②卵生 ③體外受精 ④卵外有卵殼保護(hù) ⑤親鳥有孵卵育雛行為 ⑥胎生.

A.②③

B.①④⑤

C.①②④⑤

D.①④⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的四個(gè)裝置中,設(shè)計(jì)不合理的是( )

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科目:初中生物 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古通遼卷)生物(解析版) 題型:探究題

某造紙廠附近出現(xiàn)農(nóng)作物死亡現(xiàn)象,造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?生物興趣小組同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究,制定計(jì)劃并實(shí)施:

①在一個(gè)花盆里播10粒大豆的種子,等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn).

②取一定量的造紙廠排放的污水.

③向花盆里的大豆幼苗噴灑污水,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)此實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)提出的問(wèn)題是什么?

(2)作出的假設(shè)是什么?

(3)小組同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組?

(4)如果需要,你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照組

A.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在低溫環(huán)境中

B.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑污水

C.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中

D.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑等量清水

(5)根據(jù)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是

(6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你說(shuō)呢?簡(jiǎn)述你的理由. 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古通遼卷)生物(解析版) 題型:選擇題

狒狒群中有首領(lǐng),有分工.這是下列哪種行為的主要特征( )

A.遷徙行為

B.防御行為

C.繁殖行為

D.社會(huì)行為

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川瀘州市七年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

柏樹是常見(jiàn)的裸子植物,它的一生中沒(méi)有( )

A.子房壁的發(fā)育

B.種子的發(fā)育和成熟

C.傳粉和受精

D.細(xì)胞分化

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