分析 人的呼吸包括肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸和組織內(nèi)的氣體交換四個連續(xù)的過程.據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖中①表示的是肺與外界環(huán)境的氣體交換,即肺的通氣,是通過呼吸運動實現(xiàn)的.②是肺泡內(nèi)的氣體交換、③是氣體在血液中的運輸、④組織內(nèi)的氣體交換這四個過程是連續(xù)的,通過組織細胞的氣體交換動脈血變成靜脈血,在組織細胞中把氧氣轉(zhuǎn)化成二氧化碳.
(2)組織里的氣體交換是:由肺泡內(nèi)氣體交換后含氧豐富的動脈血被血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞處,由于組織細胞進行呼吸作用,消耗大量氧,分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出能量,故組織細胞內(nèi)的氧濃度低于毛細血管內(nèi)的,二氧化碳高于毛細血管內(nèi)的,根據(jù)氣體擴散作用原理,毛細血管中的氧擴散到組織細胞內(nèi),組織細胞的二氧化碳擴散到毛細血管中.通過組織細胞的氣體交換動脈血變成靜脈血,圖中由M到N處,血液成分發(fā)生的變化是動脈血變成靜脈血.
(3)吸氣時,肋間肌收縮時,肋骨向上向下運動,使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大,這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴張,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣的過程.
故答案為:(1)肺通氣; 肺泡內(nèi)的氣體交換;氣體在血液中的運輸;組織里的氣體交換
(2)二氧化碳; 動脈; 靜脈;
(3 )收縮;收縮; 大
點評 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換兩個過程都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
科目:初中生物 來源:2016-2017學年甘肅省白銀市八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不符合達爾文自然選擇學說的是( )
A.生物一般都具有很強的生殖能力
B.生物常常會為爭奪食物和生活空間而發(fā)生生存斗爭
C.動物在生存斗爭中,體型較大的個體一定獲勝
D.在生存斗爭中適者生存,不適者被淘汰
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年北京房山區(qū)張坊中學等校八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青春期是人生的“花樣年華”,下列做法錯誤的是( )
A.培養(yǎng)高尚情操,樹立遠大理想
B.遺精和月經(jīng)是正常的生理現(xiàn)象
C.進入青春期后就長大成人,吸煙、喝酒會很有派頭
D.青春期要保證營養(yǎng)全面、合理,尤其要注意蛋白質(zhì)的攝取
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省九年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是細胞的部分生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A表示 過程,經(jīng)過B過程形成了 。
(2)葉肉細胞與圖中所示的細胞相比,能量轉(zhuǎn)換器還有 。
(3)制造臨時裝片觀察圖中所示細胞時,需要滴加 ,目的是保持細胞的原有形態(tài)。
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應該調(diào)節(jié)④遮光器和[ ] 。
(5)若要使視野中的物像更清晰,應該調(diào)節(jié)[ ] 。若物像在視野的左下方,為便于觀察,應將裝片向 移動至視野中央。
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素D | B. | 維生素B | C. | 維生素C | D. | 維生素A |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白是一種可以被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 紅細胞中血紅蛋白的含量是鑒別貧血的唯一標準 | |
C. | 血紅蛋白與氧容易結(jié)合,不易分離 | |
D. | 一氧化碳與氧結(jié)合力強,而且不易分離 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用越強,根對無機鹽和水的吸收速度越快 | |
B. | 多數(shù)陸上植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多 | |
C. | 可以增加大氣濕度,調(diào)節(jié)氣候 | |
D. | 散失熱量,降低植物體溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 司機遇到突發(fā)情況緊急剎車 | |
B. | 嬰兒的嘴唇接觸奶嘴作出吮吸動作 | |
C. | 小貓聽到主人呼喚去吃食物 | |
D. | 含羞草受到觸碰時,展開的葉片合攏 |
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