請你關注身邊的生物學現(xiàn)象:在炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果.請你觀察下面的植物細胞結構圖并運用所學的知識,解答下列問題:
(1)熟透了的西瓜甜美多汁,其中果汁主要來自于細胞結構中的[______]______.
(2)種下西瓜的種子,最后又結出了西瓜,那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細胞結構的[______]______中.
(3)吃西瓜時,吃進去的瓜瓤屬于______組織,這些營養(yǎng)物質(zhì)是由[______]______ 制造的.
(4)從構成植物體的結構層次看,一個西瓜就是一個______.

解:(1)液泡里面有細胞液,細胞液溶解多種物質(zhì),吃西瓜流出的紅色液汁主要來自于西瓜細胞液泡內(nèi)的細胞液.(2)細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,所以“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,在細胞核里面.(3)營養(yǎng)組織,具有制造、儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能如西瓜的瓜瓤,營養(yǎng)組織是有大量儲存營養(yǎng)物質(zhì)的細胞構成,如瓜瓤中一個個亮晶晶的小顆粒,這實際上是一個個細胞;些營養(yǎng)物質(zhì)是由葉綠體通過光合作用制造的.(4)保護組織主要分布在葉、莖和果實的表皮,有保護作用; 吃西瓜時,吃進去的瓜瓤含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)是營養(yǎng)組織;保護組織主要分布在葉、莖和果實的表皮,有保護作用,如西瓜的瓜皮就是保護組織,西瓜瓤內(nèi)的“筋絡”屬于有導管和篩管組成,能運輸營養(yǎng)物質(zhì)屬于輸導組織. 由多種組織構成的能行使一定功能的結構單位叫做器官.器官的組織結構特點跟它的功能相適應. 一個西瓜就是一個 器官.
故答案為:(1)[5]液泡 (2)[4]細胞核 (3)營養(yǎng)、[3]葉綠體 (4)器官
分析:本題是綜合考查植物細胞的結構、果實和種子的形成以及遺傳和變異的有關知識點.首先明確圖中各結構的名稱.①細胞壁;②細胞膜;③葉綠體;④細胞核;⑤液泡;⑥細胞質(zhì)
點評:植物細胞的結構、果實和種子的形成以及生物的遺傳和變異是考查的重點,多以綜合題或是識圖題的形式出現(xiàn),難度較大
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

請你關注身邊的生物學現(xiàn)象:在炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果.請你觀察下面的植物細胞結構圖并運用所學的知識,解答下列問題:
(1)熟透了的西瓜甜美多汁,其中果汁主要來自于細胞結構中的[
5
5
]
液泡
液泡

(2)種下西瓜的種子,最后又結出了西瓜,那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細胞結構的[
4
4
]
細胞核
細胞核
中.
(3)吃西瓜時,吃進去的瓜瓤屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織,這些營養(yǎng)物質(zhì)是由[
3
3
]
葉綠體
葉綠體
 制造的.
(4)從構成植物體的結構層次看,一個西瓜就是一個
器官
器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

請你關注身邊的生物學現(xiàn)象:往炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果.請你運用所學的知識,解答下列問題:
(1)瓜瓤中一個個亮晶晶的小顆粒,這實際上是一個個的
 

(2)吃西瓜時,吃進去的瓜瓤屬于
 
組織,吃剩下的瓜皮屬于
 
組織;西瓜瓤內(nèi)的“筋絡”屬于
 
組織.

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科目:初中生物 來源:廣東省期末題 題型:填空題

請你關注身邊的生物學現(xiàn)象:在炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果。 請你運用所學的知識,解答下列問題:
(1)夏天吃西瓜時,看到沙瓤中一個個亮晶晶的小顆粒,這實際是一個個的_________, 要想觀察到它必須借助___________。
(2)熟透了的西瓜甜美多汁,這些汁來自于細胞結構中的____________。
(3)種下西瓜的種子, 最后又結出了西瓜, 這現(xiàn)象決定于細胞結構中的___________。
(4)吃西瓜時,吃進去的瓜瓤屬于_________組織,吃剩下的瓜皮屬于__________組織。
(5)從構成植物體的結構層次看,一個西瓜就是一個_______________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

請你關注身邊的生物學現(xiàn)象:往炎熱的夏季,西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果.請你運用所學的知識,解答下列問題:
(1)瓜瓤中一個個亮晶晶的小顆粒,這實際上是一個個的______.
(2)吃西瓜時,吃進去的瓜瓤屬于______組織,吃剩下的瓜皮屬于______組織;西瓜瓤內(nèi)的“筋絡”屬于______組織.

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