【題目】人體內(nèi)能夠出現(xiàn)脈搏現(xiàn)象的是( )
A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 毛細(xì)淋巴管
【答案】A
【解析】試題分析:脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng),動(dòng)脈隨著心臟有節(jié)律性的收縮和舒張,動(dòng)脈管壁相應(yīng)的出現(xiàn)擴(kuò)張和回位的搏動(dòng),在體表淺動(dòng)脈上可觸到搏動(dòng),即心臟收縮時(shí),由于心室輸出血液沖擊引起動(dòng)脈的跳動(dòng),醫(yī)生可據(jù)此診斷疾病,脈搏是動(dòng)脈所特有的現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)劃生育要求“一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子好。”則生一個(gè)女孩的可能性有多大
A. 25% B. 30%
C. 50% D. 100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“雜交水稻之父”袁隆平培育出了水稻新品種一一海水稻,海水稻的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在( )
A. 胚乳B. 胚根C. 胚芽D. 子葉
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【題目】如圖是小紅觀(guān)察到洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過(guò)程后繪制的示意圖,其中分裂順序正確的是( )
A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→丁→乙
C.丁→乙→甲→丙
D.甲→丙→乙→丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“補(bǔ)鈣新觀(guān)念,吸收是關(guān)鍵。”小麗的媽媽一直給她喂鈣粉,可是醫(yī)生說(shuō)小麗患佝僂病,原因在于喂鈣粉時(shí),沒(méi)有喂
A. 維生素AB. 維生素 D
C. 維生素 CD. 維生素 E
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為尿液形成過(guò)程示意圖
(1)寫(xiě)出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):abc
(2)當(dāng)血液流經(jīng)a時(shí),血漿中的大部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)過(guò)濾到b中形成 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問(wèn)題。
(1)將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過(guò)玉米葉片上的______散失出來(lái)的。
(2)將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線(xiàn)圖。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線(xiàn)變化情況,可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行______作用。
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來(lái)探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應(yīng)將裝置放在______(明亮、黑暗)的環(huán)境中。
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入______。
(5)將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下,放在盛有____的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán),說(shuō)明光合作用還制造了淀粉。
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【題目】對(duì)如圖探究實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A. 該實(shí)驗(yàn)可以探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用
B. 37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)
C. 用玻璃棒攪拌可使實(shí)驗(yàn)效果更好
D. 若實(shí)驗(yàn)成功,現(xiàn)象是①不變藍(lán),②變藍(lán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蕨類(lèi)植物和裸子植物的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 都有根、莖、葉
B. 都有輸導(dǎo)組織
C. 都能產(chǎn)生種子
D. 都與人類(lèi)生活有密切的關(guān)系
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