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【題目】關于動物行為的下列說法中,錯誤的是

A螞蟻和蜜蜂不具有社會行為 B鸚鵡學舌屬于后天性行為

C動物越高等,學習行為越復雜 D貓捉老鼠的行為能遺傳給后代

【答案】A

【解析】

試題分析:螞蟻和蜜蜂群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,具有社會行為。

鸚鵡學舌由生活經驗和學習逐漸建立起來的,屬于后天性行為。

動物越高等,學習行為越復雜。

貓捉老鼠的行為是生來就有的,先天性行為,能遺傳給后代。故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】織布鳥是一種很有趣的鳥兒,它的筑巢的行為很復雜,決定該行為的是

A神經系統的調節(jié)作用 B神經系統的控制作用

C神經系統和內分泌系統的調節(jié)作用 D是由體內遺傳物質決定的

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【題目】我們所說的“米豬肉”其實是指

A. 含有米粒的豬肉 B. 含有豬肉絳蟲卵的豬肉

C. 含有豬肉絳蟲成蟲的豬肉 D. 含有豬肉絳蟲幼蟲的豬肉

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【題目】下列物質不能給人體提供能量的是(

A.脂肪 B.維生素 C.糖類 D.蛋白質

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【題目】地錢和卷柏的主要區(qū)別是(

A.地錢以孢子繁殖,卷柏以種子繁殖

B.地錢生長在干燥環(huán)境中,卷柏生長在潮濕處

C.地錢沒有完善的輸導組織,卷柏有根莖葉的分化

D.地錢是自養(yǎng)生物,卷柏是異養(yǎng)生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖中的1和3合成表皮,屬于組織.
(2)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是 . 該結構主要集中在葉片的[]部位的組織細胞內.
(3)蒸騰作用所散失的水分是通過[]形成的[]來完成的.
(4)根據葉片的結構和功能特點,可以判定葉所屬的結構層次是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是( )
A.光合作用的原料是水和二氧化碳
B.植物的每一個細胞都能進行光合作用
C.光合作用的實質是制造有機物,釋放氧氣,把有機物里的能量釋放出來
D.合理密植可以保證作物的葉片都能充分接受陽光,但浪費了土地資源

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是表示人的生殖過程中染色體數目的變化圖,請據圖回答。

(1)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體數目均為條。
(2)A表示a、b分別產生生殖細胞的過程,生殖細胞c、d分別叫做 . 它們的染色體均為條。
(3)f細胞是女兒的細胞,其染色體為條。
(4)由上述可以看出,人類上下代體細胞中染色體數目是的,生物體細胞中每一對染色體都是一條來自 , 一條來自 , 因此后代個體具有的遺傳物質。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列除哪個外,其余各項都是毛細血管適于物質交換的特點( 。

A. 血液速度最慢 B. 管內經最細,只允許紅細胞單行通過

C. 管壁非常薄,只有一層上皮細胞 D. 連通于最小的動脈與靜脈之間

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