如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做
 

(2)E、G類多能飛翔,與其飛行生活相適應(yīng)的身體特征:身體呈
 
型,體表被覆羽毛,前肢變成
 
等.
(3)C類與B、D、E、F、G類的主要區(qū)別是身體背部沒有
 
,屬于
 
動(dòng)物.
(4)在分類體系中,比較臭鼬、狐貍所同在的最小分類單位與鷹、蛇所同在的最小分類單位,前者的分類單位等級更
 
.(填大或。
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),動(dòng)物的分類,鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)
專題:
分析:本題是一道綜合型題目,生態(tài)系統(tǒng)的各種生物分類單位不同,動(dòng)物根據(jù)脊柱的有無分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物,每種生物都有自己的特征,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).
解答:解:(1)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).
(2)鷹和食蟲鳥屬于鳥類,身體呈流線型,體表被覆羽毛,前肢變成翼等特征,適于在空中飛行.
(3)身體有由脊椎骨組成的脊柱的動(dòng)物是脊椎動(dòng)物,沒有由脊椎骨組成的脊柱的動(dòng)物是無脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物有魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類,蝗蟲屬于無脊椎動(dòng)物.
(4)生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少.其中種是最基本的單位,臭鼬、狐貍都屬于哺乳動(dòng)物,所同在的最小分類單位為綱,而鷹屬于鳥類、蛇屬于爬行類,但同屬于脊椎動(dòng)物,所同在的最小分類單位為門
故答案為:
(1)生態(tài)平衡
 (2)流線   翼    
(3)脊柱    無脊椎     
(4)小
點(diǎn)評:此種題型在中考中經(jīng)常出現(xiàn),應(yīng)注意方法,培養(yǎng)做題能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列各種行為中,不屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的是( 。
A、蚯蚓走迷宮
B、黑猩猩釣取白蟻
C、大山雀喝牛奶
D、母袋鼠哺育小袋鼠
E、母袋鼠哺育小袋鼠

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科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀下面的短文,回答相關(guān)問題
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有此鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫完整,請你補(bǔ)畫完整.
(2)畫完整后該食物網(wǎng)中共有
 
條食物鏈,寫出最長的一條食物鏈:
 

(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會(huì)造成
 
 
大量繁殖,
 
數(shù)量會(huì)減少,這說明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的組成部分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在無氧條件下,酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和
 
,同時(shí)釋放較少的能量,供生命活動(dòng)利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請根據(jù)表中提供的信息,回答下列闖預(yù):
瓶子編號 種子的數(shù)量(粒) 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)
A 20 適量水,20℃
B 20 無水20℃
C 20 適量水,-10℃
D 20 能將種子淹沒的水,20℃
(1)用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照,所探究的問題是種子萌發(fā)需要
 
嗎?
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用
 
兩瓶做對照實(shí)驗(yàn);
(3)用A號瓶與D號瓶進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)的變量是
 
,可以得出的結(jié)論是
 
;
(4)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,種子不能萌發(fā)的是
 
瓶,測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與表中那個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是桃花和桃的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)從花蕊的情況來看,桃花是
 
;
(2)甲圖中的箭頭表示的是桃花的
 
過程,要形成桃的果實(shí),還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是
 
;
(3)圖乙中A是
 
(選填“果實(shí)”或“種子”),由圖甲中
 
發(fā)育而來;
(4)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Bb,請你判斷圖甲中桃花的精子所攜帶的基因是
 
;桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖甲中[7]結(jié)構(gòu)內(nèi)卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是
 
條;圖乙中的染色體數(shù)目是
 
條.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈,最短的一條食物鏈?zhǔn)牵?div id="vdpzn9r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
 
,
(3)如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草受到污染,那么有毒物質(zhì)在
 
體內(nèi)積累最多.
(4)此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是
 
,
(5)如果老鷹的數(shù)目減少,短期內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì)
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

一片稻田就是一個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng),這里有少許雜草與水稻爭奪著陽光、養(yǎng)料、水分和空間,蝗蟲、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠實(shí)的四圍衛(wèi)士,一旦發(fā)現(xiàn)害蟲,會(huì)迅速地將其捕食…
(1)陽光、養(yǎng)料、水分等都能影響水稻的生長,它們屬于
 
因素.雜草與水稻爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等,說明二者之間存在著
 
關(guān)系.
(2)夏天,生活在草叢中的蝗蟲體色成綠色,不易被青蛙等天敵發(fā)現(xiàn),這種體色是一種
 
,是對環(huán)境的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

鯽魚的
 
有協(xié)助
 
和維持身體
 
的作用,適于在水中靈活運(yùn)動(dòng).

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同步練習(xí)冊答案