分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
(3)圖甲表示不完全變態(tài)發(fā)育,其中A成蟲、B受精卵、C和D是若蟲,圖乙表示完全變態(tài)發(fā)育,其中a成蟲、b受精卵、c幼蟲、d蛹.
解答 解:(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程B受精卵、CD若蟲和A成蟲三個時期,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)乙昆蟲的發(fā)育經(jīng)過b受精卵、c幼蟲、d蛹、a成蟲四個時期,因此乙與甲相比,發(fā)育過程多了[d]蛹期
(3)這兩種昆蟲發(fā)育上的不同特點是長期自然選擇形成的.
(4)春蠶是在幼蟲期后期吐絲,春蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來了,無法吐絲了,因此“若乙圖中的昆蟲為家蠶”,則滿足幼蟲期的食物供應(yīng),能提高蠶繭產(chǎn)量;家蠶的作繭自縛是生來就有的,由遺傳物質(zhì)控制的行為,因此屬于先天性(填“先天性”或“后天性”)行為.
故答案為:(1)不完全變態(tài)發(fā)育
(2)d;蛹
(3)自然選擇
(4)幼蟲;先天性
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 可證明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) | |
C. | 構(gòu)成子代噬菌體的物質(zhì)主要來自細菌 | |
D. | 子代噬菌體的蛋白質(zhì)是利用細菌的結(jié)構(gòu)合成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | C. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | D. | 城市生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、糖類 | B. | 水、無機鹽 | C. | 水、蛋白質(zhì) | D. | 糖類、脂肪 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和細胞核 | B. | 線粒體和葉綠體 | C. | 葉綠體和線粒體 | D. | 葉綠體和細胞核 |
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