如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的情況，讀圖并選擇不正確的（　�。�
A、圖中曲線丙表示脂肪的消化B、圖中曲線甲表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的最初部位在口腔C、圖中曲線乙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在C處被分解為氨基酸D、三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要場(chǎng)所在D
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

不參與淀粉的消化，但參與蛋白質(zhì)消化的消化液是（　�。�
A、唾液B、腸液C、胰液D、胃液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在人體和高等動(dòng)物體內(nèi)，在PH由5上升到10的過(guò)程中，蛋白酶的催化速度將（　�。�
A、先升后降B、不斷上升C、不斷下降D、先降后升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有些人吃飯狼吞虎咽，這是一種非常不好的飲食習(xí)慣，會(huì)影響食物的消化．這里主要會(huì)影響食物中哪類(lèi)物質(zhì)的消化？（　　）
A、淀粉B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為反映某生理過(guò)程或現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、在圖1中，若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為小腸內(nèi)毛細(xì)血管，則Y是血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣B、在圖1中，若Ⅱ?yàn)槟I小球，則Y是血液大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞C、在圖2中，Y表示有機(jī)物總量，由甲、乙、丙、丁四種生物及其環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，若環(huán)境被污染，含有有毒物質(zhì)最多的是生物甲D、在圖2中，甲、乙、丙、丁表示四種組織，Y表示氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況，呼吸作用最旺盛是甲組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體消化和吸收的主要器官是（　　）
A、口腔B、胃C、大腸D、小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如下表所示四支試管進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作，能形成幾組對(duì)照試驗(yàn)？（　�。�
試管水溫加入的物質(zhì)放置時(shí)間最后加入
1號(hào)37℃唾液+等量的饅頭碎屑10分鐘碘液
2號(hào)37℃清水+等量的饅頭碎屑碘液
3號(hào)37℃唾液+等量的饅頭塊碘液
4號(hào)0℃唾液+等量的饅頭碎屑碘液
A、一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B、二組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C、三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D、四組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在人體呼吸系統(tǒng)中，具有氣體交換功能的器官主要是（　�。�
A、氣管B、咽C、肺

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